内蒙古呼和浩特市第十一中学人教版八年级数学下册教案：18.1.2平行四边形的判定(3) 第三课时

课 时 教 案 课 题 18.1.2平行四边形的判定(3) 课 时 第3课时 课 型 习题课 作课时间 教 学 内 容 分 析 本节课练习三角形的中位线定理的应用。 教 学 目 标 1. 通过形式不同的练习题，深刻理解三角形中位线的概念，掌握它的性质.[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2. 能较熟练地应用三角形的中位线性质进行有关的证明和计算. 重 点 难 点 应用三角形的中位线性质进行有关的证明和计算. 教 学 策 略 选 择 与设计 通过形式不同的练习题，多鼓励学生积极思考，将课堂还给学生.学生通过小组探究，逐步养成了合作探究的习惯，通过小组间的展示，个别同学的发言，深刻理解三角形中位线的概念，掌握它的性质. 学 生 学 习 方 法 分析法，练习法 教 具 三角板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 1. 如图，DE是△ABC的中位线，若BC的长是3 cm，则DE的长是(　　) A.2 cm B.1.5 cm C.1.2 cm D.1 cm 2. 如图，等边三角形ABC中，D，E分别为边AB，AC的中点，则∠DEC的度数为(　　) A.30° B.60° C.120°D.150° 3. 如图，在▱ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，E是边BC的中点，AB＝4，则OE的长是(　　) A.2 B. C.1 D. 4. 三角形的三条中位线长分别是3 cm，4 cm，5 cm，则这个三角形的周长是(　　) A.13 cm B.24 cm C.26 cm D.65 cm 5. 边长为m的等边三角形中，顺次连接各边中点，得到一个三角形，再顺次连接所得三角形各边的中点，又得到一个小三角形，则这个小三角形的周长是(　　) A.mm D.m C.m B. 6. 如图，已知四边形ABCD中，R，P分别是BC，CD上的点，E，F分别是AP，RP的中点，当点P在CD上从点C向点D移动而点R不动时，下列结论成立的是(　　) A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不变 D.线段EF的长与点P的位置有关 思考 分析 [来源:Zxxk.Com