内蒙古呼和浩特市第十一中学人教版八年级数学下册教案：18.1.1平行四边形的性质（1）第三课时

课 时 教 案 课 题 18.1.1 平行四边形的性质（1） 课 时 第3课时 课 型 习题课 作课时间 教 学[来源:内 容 分 析 本节课通过习题巩固平行四边形的定义和性质 教 学 目 标 1. 通过形式不同的习题，巩固平行四边形边角性质的简单应用。 2. 应用平行线间的距离计算平行四边形面积。 3. 结合三角形全等知识，掌握平行四边形边、角性质的综合运用 重 点 难 点 平行四边形的定义和性质的应用 教 学 策 略 选 择[来源:学科网ZXXK] 与设计 通过不同层次的练习题，实现知识向能力的转化，让学生理解并掌握本节课的知识. 同时训练学生“能清晰、有条理地表达自己的思考的过程，做到言之有理、落笔有据”的意识. 学 生 学 习 方 法 分析法，讨论法，练习法 教 具 三角板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 1.填空： (1)在▱ABCD中，∠A＝50°，则∠B＝__130_度，∠C＝_ _50_度，∠D＝__130_度. (2)在▱ABCD中，∠A－∠B＝40°，则∠A＝__110__度，∠B＝__70__度，∠C＝_ _110__度，∠D＝__70__度. (3)如果▱ABCD的周长为28 cm，且AB∶BC＝2∶5，那么AB＝__4_cm，BC＝__10_cm，CD＝__4__cm，CD＝__10__cm. 2. 如图1所示，四边形ABCD是平行四边形，∠D=120°，∠CAD=32°.则∠CAB，∠ABC的度数分别为（ ） A．28°，120° B．120°，28° C．32°，120° D．120°，32° 3. 平行四边形周长为24 cm，相邻两边的差为2 cm，则平行四边形的各边长为（ ） A．4 cm，4 cm，8 cm，8 cm B．5 cm，5 cm，7 cm，7 cm C．5.5 cm，5.5 cm，6.5 cm，6.5 cm D．3 cm，3 cm，9 cm，9 cm 4. 下面的性质中，平行四边形不一定具有的是（ ） Ａ对角互补B邻角互补 C对角相等D对边相等 5. 平行四边形两邻边的长分别为16和20，两长 思考 填空 观察 计算 分析 巩固平行四边形边角性质的简单应用。 通