黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三第三次模拟考试(5月)数学(文)试题

2018-05-07
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2018-2019
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 哈尔滨市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2018-05-07
更新时间 2023-04-09
作者 nabby-xu
品牌系列 -
审核时间 2018-05-07
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来源 学科网

内容正文:

三模文数答案 1、 选择题:BCAA CDDD CBDC 2、 填空题:13. 14. 5 15. 16. 3、 解答题: 17. 解析:(Ⅰ)由 ,得 ,所以 又 所以 又 ,所以 (Ⅱ)由(Ⅰ)知 ,且 所以, ,则 设 ,则 ,在 中由余弦定理得 , 即 解得 ,故 . 18. (Ⅰ)由 的频率分布直方图,得对 评分低于 的频率为 , 所以,评分低于 的人数为 . (Ⅱ)对 评分在 范围内的有3人,设为 ; 对 评分在 范围内的有1人,设为 . 从这4人中随机选出 人的选法为: , , , ,, , ,共6种. 其中,恰有 人是A的选法为: , , .共3种. 故概率为 . (Ⅲ)从A,B得分低于 分的数所占的比例来看: 由(Ⅰ)得,抽样的 人中, 评分低于 的人数为 , 所以, 餐厅得分低于 分的人数所占的比例为 . 评分低于 的人数为6,所以, 得分低于 分的人数所占的比例为 .所以会选择 . 19. (Ⅰ)证明:如图,连接 , ,连接 , ∵四棱锥 的底面为菱形, 为 中点,又∵ 是 中点, 在 中, 是中位线, , 又∵ 平面 ,而 平面 , 平面 . (Ⅱ)解:如图,取 的中点 ,连接 , , ∵ 为菱形,且 , 为正三角形, , , , ,且 为等腰直角三角形,即 , ,且 , , , 又 , 平面 , . 20. 解析:(1) ;(2)设直线 的斜率为 ,则直线 的斜率为 , 设直线 的方程为 设点 ,由 消去 ,得 所以 ,同理 , , ,所以直线 的斜率为 21. (1).由切线的斜率为得.∴. (2) ,,∴ . 1.当时,由得或,得, ∴在上递增,在上递减,在上递增. 又 ,, ∴当时函数恰有一个零点. 2.当时,恒成立,在上递增. 又,,所以当时函数恰有一个零点. 3.当时,由得或,得, ∴在上递增,在上递减,在上递增.又, ,∴当时函数恰有一个零点. 综上,当时,函数恰有一个零点. 22. 23. 解析:(Ⅰ)由题意知,原不等式等价于 或 或 , 解得 或 或 ,综上所述,不等式 的解集为 . (Ⅱ)当 时,则 , 此时 的图象与 轴围成一个三角形,满足题意: 当 时, , 则函数 在 上单调递减,在 上单调递增. 要使函数 的图象与 轴围成一个三角形, 则 ,解得 ;综上所述,实数 的取值范围为 . 高三语文答案 1.(3分)D(A 项“为了给扶贫工作提供具体指导”错,本文目的显然是论述当前贫困的转型问题,以给政府决策提供宏观依据,从而迎接新的挑战,并未提供具体指导;B 项“中国绝对贫困人口比2007 年增加了5000 多万”错,文中所说的“中国贫困人口还有7000 多万”其中还包括占主体的相对贫困人口;C 项“无法与富豪一样……豪华生活的人群”错,根据文意,应是“无法充分享受物质层面的丰足生活”) 2.(3分)B (“阐明了当前中国农村贫困人口生成的结构性变化”错,文章引用具体数字是说明“贫困程度的相对性”) 3.(3分)C(对象扩大,根据原文,“人们”应该是“相对贫困人口”) 4.(3分)A(B.“主人公都遭奸臣陷害”有误,黎嘉本人并未遭奸人陷害,而是因为将军遇害,他也跟着遭了殃。C.“准备和黎嘉一起隐姓埋名”有误,原文说的是准备让黎嘉一个人隐姓埋名,两名解差回去交差时撒谎说他已经被山石埋了。D.黎嘉自杀的原因除了无法驰骋疆场,还有娘去世了。) 5.(5分)①宅心仁厚。如:听到要谋害自己的解差提及“家人”便不再追究,放其一马。②至情至孝。如:听到“家人”一词,心头为之一震;押解路上为母亲备置治病草药。③为人耿直。如:不喜与玩弄手段的奸臣贼子为伍,受连累被发配远地。④忠勇报国。如:即使被发配,也一心记挂保家卫国,杀胡虏。⑤武艺高强。如:遇到突袭,想也不想飞脚踢开;山体崩塌时踢开胖解差,救其性命。(每点2分,要点、分析各1分;答出三点得5分。) 6.(6分)①胖瘦解差要谋害黎嘉时,黎嘉反应及时,在他们动手时本能反应踢翻二人。②途经幽深峡谷,遭狂风暴雨袭击,黎嘉贴着峭壁听到山体塌方的动静,三人就此躲过一劫。③黎嘉自杀后,耳朵动了一下,似乎听到母亲对自己的召唤。(每点2分) 7.A.(B诗教的古今含义一样原文未说;C扩大范围 D“从小受到诗词正规教育”无中生有。) 8.B、E(B项强加因果。E项中“用白话说出来,就没有诗的意思了”是她评价胡适诗歌的评语。) 9.①在师承方面:师承古典诗歌名家顾随,深得古典诗歌的精华。 ②在学术研究方面:成就之高,当今首屈一指;研究方式融通中外,勇于开拓和创新;思想辩证,以辩证眼光评价近体诗和现代诗。 ③在教育教学方面:注重实践,毕生致力于中国古典诗词的教学研

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黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三第三次模拟考试(5月)数学(文)试题
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