福建省泉州市2018届高三下学期第二次（5月）质量检查语文试题（图片版）

学剩网 学科网 EXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 保密★启用前 泉州市2018届普通高中毕业班第二次质量检查 语文 注意事项: 1.答题前考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上, 写在本试卷上无效。 3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 对资源的保护与利用是经济学所关心的问题之一。对此,一般有两种传统思路,一种是 将公共资源私有化,以市场自身的机制使资源得到保护和有效率的利用。另一种则是对出现 问题的领域强调政府治理,以克服搭便车现象。 然而现实中,两种对策也会面临力有不逮、弊端重重的局面。一方面,管理者会受到部门 预算、政策和个人利益的约束;同时,他们对资源的保护和利用,缺少最切实、最一致的利益关 联。而且,管理者既然并不是资源的直接利用者、相关者,就会受制于信息的相对缺乏。因 此,政府治理的效率和成本往往不甚如意。另一方面,在有些场合,私有化资源的成本极为高 昂,或者出于资源自身的特点,几乎不可能成功,如海洋等公共资源就很难为私人所有。 更深入的经济学研究认为,公共资源保护不应该只有非此即彼的两种对策。在可以建立 排他性,从而可以确权的私有化资源之外,那些容易被搭便车者利用的资源,可以按照竞争性 比如农业所需的蜜蜂,都未必不能以市场方式提供。而公共资源不但使用上不具有排他性, 还易于为个人所消耗,比如海洋渔业、草原牧地、地下水等等。理论上,在自然状态下,因为人 们预期其他人会消耗资源,所以自己也无激励保护性使用资源,结果就是使用者过度使用资 源,最后导致资源耗尽,即成为公地悲剧。 但实际上,当地社区往往也会自发形成保护机制。诺贝尔经济学奖获得者埃莉诺·奥斯 特罗姆的研究表明,不可忽视当地自治、自发生成规则的重要性。因为当地社区成员较为固 定,成员之间相互拥有资源使用者的特征信息,并能够形成长期的反复的博弈,从而演化出较 护资源的各种措施会被小范围试错,成功的经验会被传播,资源因此会得到可持续的保护性 家治理之下或者进行私有化,但当地部落出于自身考虑,有节制地利用渔业资