山东省郯城县红花镇初级中学初中音乐《让世界充满爱》教案+课件 (4份打包)

《让世界充满爱》 教学内容： 1、学唱歌曲《让世界充满爱》 2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。 教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。 2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。 3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。 教学重点： 1、用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。 2、对学生进行“爱”的思想教育。 教学难点： 1、歌曲中的弱起节奏、切分音。 2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。 教具： 多媒体、键盘乐器。 教学过程： （一）导入新课（感受爱） 1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。 师播放图片资料，提问：“同学们，你们看了这些图片后想到了什么？” 学生观看图片，回答问题。 2、出示课题：让世界充满爱。 （二）歌曲学习部分 1、首先复习c大调音阶，再引入G大调音阶的学习，主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。 2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年“世界和平年”所作的一首组歌。（课件出示郭峰图片及组歌的概念） 3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。（课件出示《让世界充满爱》曲谱） 哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。 4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。 （1）跟钢琴慢速视唱全曲 师：“仔细看曲谱，找出第一部分与第二部分在曲谱上不同的地方。” （2）弱起小节 老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法。（弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。）学生模仿老师的范唱。 （3）长音的保持[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com] 歌曲第2、4小节等处四拍的保持，老师数拍子，学生唱。 （4）处理完易错的地方，再完整视唱全曲。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 5、讨论、处理歌曲（情绪、力度、音色） 师：“歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？” 学生自由回答。 （三）拓展延伸部分： 让学生听《让世界充满爱》这首歌曲，启发学生用新的眼光审视身边的人与事，把爱的含义扩大化，以此达到本节课情感教育的终极目的。 课堂小结：[来源:学科网ZXXK] 1、真正领悟爱的含义，用自己的小爱筑成社会的大爱。 2、在集体演唱《让世界充满爱》中结束课程。 $$ 《让世界充满爱》 教学目标： 1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景。 教学重点： 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 教学过程： （一）感受爱 提问导入：[来源:学§科§网] 1、近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？（汶川大地震，印度洋海啸，莫拉克台风） 2、看过这些图片有何感受？（让世界充满爱） （二）歌唱爱（学唱歌曲《让世界充满爱》）[来源:Z,xx,k.Com] 1、导入。 播放《让世界充满爱》，让学生感受音乐的氛围。 2、介绍作者及相关知识。 （1）曲作者[来源:Z_xx_k.Com] 郭峰，中国原创音乐开路人，这是他为1986年“世界和平年所”作的一首组歌，以“让世界充满爱”为标题，共三部，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。本课内容是其中的第二部。 （2）组歌[来源:学.科.网] 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。 3、播放视频《让世界充满爱》，学生欣赏。 4、练习打歌曲中的节奏。 5、学生跟随钢琴轻声哼唱全曲。 6、用分句教唱法教唱歌曲。 （三）延伸爱 1、导语 让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要我们的实际行动。 2、介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者。 （课件出示杰克逊的图片及最重要的生平介绍） 师：“迈克.杰克逊（Michael Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不仅是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达1