2018年春语文版语文九年级下册课件：第13课 故乡 (共57张PPT)

13 故乡 鲁 迅 第一课时 导入新课 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜…… 1．了解时代背景，理清小说的故事情节。 2．通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。 3．探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。 学习目标 鲁迅(1881－1936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学 家、思想家和革命家。为救国救民， 一生“三易其志”，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》等。他为中国革命文化事业做出了巨大贡献。 认识作者 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。 背景介绍 潮汛( )　 鄙夷( )　装弶( ) 惘然( ) 寒噤( ) 嗤笑( ) 猹( ) 恣睢( ) 髀间( ) 祭祀( ) 断茎( ) 模样( ) 瓦楞( ) 愕然( ) xùn bǐ jiànɡ wǎng jìn chī chá suī bì sì jīnɡ mú lènɡ è 课时检测 阴晦： 萧索： 鄙夷： 惘然： 隔膜： 恣睢： 展转： 阴沉，昏暗 缺乏生机，不热闹 轻视，看不起 心里好象失去了什么东西的样子 思想感情不相通 任意胡为 生活不安定，四处奔波 阅读课文，初步思考：作者写了哪三个故乡？侧重写了故乡的哪两个人物？ 三个故乡：回忆中的故乡；现实中的故乡；理想中的故乡。 人物：闰土、杨二嫂 整体感知 本文是以什么为线索行文的？请根据这个线索梳理本文的主要故事情节。 小说以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分(1－5)：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分(6－77)：写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分(78－88)：写“我”离开故乡时的种种感触和