吉林省长春市第157中学华东师大版八年级数学上册12.4 多项式除以单项式 教案

备课序号： 上课班级（ ） 教学内容 第13章.4.2多项式除以单项式 上课时间 月 日 第 节 教具 多媒体 课型 新授课 教学目标 [来源:学科网] 知识与技能[来源:学.科.网Z.X.X.K] 经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力．[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 过程与方法 可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算． 情感态度与价值观 多项式除以单项式的运算法则及其应用和它们的运算算理，发展 ,有条理的思考及表达能力，提倡多样化的算法，培养学生的创新 精神与能力． 教学重点 多项式除以单项式的运算法则及其应用 教学难点 多项式除以单项式的运算法则及其应用 教学内容与过程 教法学法设计 1. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1.单项式乘以单项式的法则的内容是什么？ 2.单项式乘以多项式的法则的内容是什么？ 3.请你计算： （1） ；(2).28x4y2÷7x3y ； (3) ；(4) ; 4..请你计算： = ; = . 5.你试试计算 (1)(am+bm)÷m；(2)(a2+ab)÷a； (3)(4x2y+2xy2)÷2xy． 二.导入课题，研究知识： 本节课我们就来研究这一知识------------ 多项式除以单项式。 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。. 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。 为学生创设表现才华的平台。 三.归纳知识，培养能力： 1.多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加． 2.本质：把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式。 四.运用知识，分析解题： 例：(1)(12a3-6a2+3a)÷3a； (2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y)； (3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x 练习：P163 练习1，2 [来源:Zxxk.Com]