江苏省灌南县初级中学苏教版九年级下册教学实录+学案：17《出师表》 (3份打包)

学习内容 出师表 第1学时 学习目标 1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。正确而顺畅地翻译课文，深入理解课文。 学习重难点 掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 1.积累生字词。（对照注释，边读边译文。可独立完成，也可小组合作完成，注意特殊字词的用法和含义） 2.诵读课文，了解“表”的有关常识。 （进一步读课文，声音要洪亮，读出节奏，读出气势；可一人读，也可合作） 二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。 3、 课堂自习 自由交流，解决疑难。把预习中遇到的问题和同学交流，仍然不懂的可以查资料、问老师。[来源:Zxxk.Com] 四、交流展示 1.小组合作展示翻译第一自然段，探究问题。 (1)当时的不利条件是什么？ [来源:学|科|网Z|X|X|K] （2)当时的有利条件是什么？ (3)本段提出什么建议？             （4）提出这一建议的目的是什么？     2.小组合作展示翻译第二自然段，探究问题。 （1）作者在本段提出的建议是什么？ （2）如何具体执行？        （3）提出怎样的劝诫？       [来源:学&科&网] （4）“内外异法”内外各指什么？   五、反馈检测： 1.理解下列古今词义的区别。 ①秋　 古义______今义________　②开张　 古义________今义_______ ③痛恨　古义_______今义________ ④卑鄙　 古义________今义______ ⑤感激　古义_______今义________ ⑥谨慎　 古义________今义______ 2.解释下列活用的形容词。 ①以光先帝遗德　 ②恢宏志士之气　 ③亲贤臣，远小人　 ④此皆良实，志虑忠纯　 ⑤攘除奸凶 3.理解下列句子中“以”的用法。 ①诚宜开张圣听，以光先帝遗德 ②恐托付不效，以伤先帝之明[来源:学_科_网Z_X_X_K] ③不效则治臣之罪，以告先帝之灵 ④先帝不以臣卑鄙 4.解释下列句子中加点的词。 ①益州疲弊____ __　 ②引喻失义________ ③陟罚臧否________ 　 ④躬耕于南阳________ ⑤尔来二十有一年矣________　 ⑥庶竭驽钝________ 5.翻译下列句子。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ③以昭陛下平明之理。 学习反思： 《出师表》 第一课时巩固达标 1．①时刻；秋天（季节） ②扩大：店铺开业 ③痛心遗憾；深切的憎恨 ④低微而鄙俗；品行恶劣，不讲道德 ⑤被感动并受到激励；因对方的帮助对他产生感激之情 ⑥认真、慎重；做事耐心。　 2．①光，形容词活用为动词，“发扬光大”。②恢宏，形活动，“发扬光大”。③亲，亲近，形活动远，疏远，形活动。④良实，形活名，“善良诚实的人”。⑤奸凶，形活名。　 3．①以，连词，表示行为的目的，相当于“来”。②以，连词，表行为结果，相当于“以致”。③以，连词，表行为目的，相当于“来”。④以，介词，表原因，相当于“因为”。　 4．（略）　 5．①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。②这就是我用来报达先帝、尽忠陛下的职责。③来显示陛下公平严明的论理。 $$ 学习内容 出师表 第2学时 学习目标 1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 学习重难点 1.掌握文中难解词句，疏通全文，理解课文，掌握重点词句。 2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 导 学 过 程[来源:Z|xx|k.Com] 自主空间 一、课前自习： 1.熟读课文。 （要求注意停顿、重音，画记出疑难字词） 2.对照课下注释，翻译课文，注意以下字词。： 崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义： 陟罚臧否：