江苏省灌南县初级中学苏教版九年级下册学案：06 生命与和平相爱

学习内容 生命与和平相爱 第1学时 学习目标 1.了解犹太历史，并作出深层探究；培养口语交际能力与整合信息能力。 2.学习把人物放在民族文化背景中展示的方法，学会逐步深入地描写人物。 3.了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况；了解犹太民族珍惜生命，向往和平的感情。 学习重难点 1.学会快速阅读准确捕捉有价值信息的方法。 2.把人物放在文化背景中展示，以小见大的写作方法，学会逐步深入地描写内容。 3.难点是引导学生探究犹太精神的来由及正确认识犹太精神的价值。[来源:Z|xx|k.Com] 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 1.简单了解马克思、达尔文、爱因斯坦、弗洛伊德。 马克思（哲学，政治经济学）、达尔文（生物学）、爱因斯坦（物理学）、弗洛伊德（心理学）。 这些人的非凡的成就是在不同领域中取得的，但他们都属于同一个民族：犹太民族。犹太民族中杰出的人物远远不止上述的几位。为什么犹太民族会如此的优秀？今天，我们就跟随作家铁凝一起通过一个在语言方面有出色成就的犹太青年去揭示这个答案吧。 2.辨识字形，抄写词语。   精干灵活 贴切娴熟 兴致盎然 文化精髓 韧性耐力 执着祈祷 活泼谦和 一丝不苟 3.了解犹太民族的苦难历史。      4.课前收集作者铁凝的资料，了解其创作历程。      5. 写下学习过程的困惑。[来源:学科网ZXXK]           二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。 三、课堂自学 学生自由诵读课文，思考下列问题。 （一）诵读课文 整体感知。 1.组织学生快速阅读本文后