人教版九年级化学下册同步练习：第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 01　　实验报告 【实验目的】 1．练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2．加深对溶质质量分数概念的理解。 【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口试剂瓶。 氯化钠、水。 【实验步骤】 1．配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液 (1)计算：所需氯化钠的质量为________g；水的体积为________mL。 (2)称量、量取：用天平称取所需的氯化钠，并放入烧杯中；用________mL量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (3)溶解：用________搅拌，使氯化钠全部溶解。 (4)装瓶贴标签：把配制好的溶液装入试剂瓶，并在试剂瓶上贴上标签(标签上注明试剂的________和____________)。 2．用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液 (1)计算：所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为________g(体积为________mL)，水的质量为________g(体积为________mL)。 (2)量取：用________mL的量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 (3)混匀：用________搅拌，使溶液混合均匀。 (4)装瓶贴上标签。(同上) 【问题与交流】 1．在溶解的操作中玻璃棒的作用是什么？ 2．本次实验中，如果出现配制的溶液溶质质量分数小于6%，你认为可能是什么原因造成的？ 【反思、拓展与评价】 1．准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明？ 2．教师或小组评价：________________________________________________________________________。 02　　实验突破 1．(龙岩中考)下列是小明“配制50 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”的实验过程。正确的是() A．计算需要氯化钠10 g、水40 g B．将氯化钠放到托盘天平右盘称量 C．将氯化钠放在量筒中溶解 D．将配制好的溶液转移一半后，小明认为剩余溶液溶质质量分数为10% 2．配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是() A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 B．用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0 g C．用50 mL量筒量取所需水的体积 D．实验步骤是计算、量取、溶解 3．(云南中考)下图是配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程。以下说法错误的是() A．该实验操作顺序为③②④⑤① B．称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠 C．配制该溶液需要称取5 g氯化钠，量取100 mL水 D．操作①中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解 4．(曲靖中考)实验室欲配制100 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，请回答： (1)配制该溶液时，需称取氯化钠________g，用量筒量取所需水时，若俯视读数，所得溶液中溶质的质量分数________ (填“>”“<”或“＝”)6%。 (2)溶解氯化钠固体时用玻璃棒搅拌的目的是____________。 (3)将配制好的溶液转移到细口瓶中时，不慎洒落少许，所得溶液中溶质的质量分数________(填“变大”“不变”或“变小”)。 5．(临沂中考)某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。请填空： (1)配制时可按下列实验步骤进行：计算→称量→量取→________。 (2)称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平________(填“左盘”或“右盘”)的纸片上。 (3)配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是________(填仪器名称)。 (4)量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用________(填仪器名称)。 6．(黔东南中考)化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答： (1)现用氯化钠固体配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有________(填编号)。 (2)主要的实验步骤是： ①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。 ②称量、量取： a．使用称量仪器的第一步是(写出操作过程)____________。 b．称取________g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用________(填“10”“50”或“100”)mL的计量仪器。 ③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌。 ④装瓶：将配制好的溶液装入上述仪器________(填仪器名称)中并贴上标签。 ⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 7．(广