九年级写作训练《作文的立意》优质教案

作文的立意 藤县第三中学 许淼金 教学目标: 　　1、掌握作文立意的原则和要求 　　2、掌握作文的立意方法 　　3、掌握作文选取最佳立意角度的要求 教学重点: 　　掌握作文的立意方法 教学难点: 　　围绕命题材料多角度立意 教学方法: 　　讲授法、合作探究法 教学对象：: 九年级学生 教学过程： 一、激情导入 “千古文章意在先”，主题是文章的核心灵魂统帅，直接影响和决定着文章的成败，谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹 立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。 二、例文导学 1.给下面例文拟立意 例文： 螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 下面是同学的两组立意 , 大家看看好不好？ （1）、 a.不断往前走，不能后退； b.要多听别人的意见(或虚心请教)； c.人生的道路曲折； d.人生要有明确的目标； e .应该乐于帮助他人； f .要有坚持不懈的精神； g.相信他人，尊重他人，不应斜眼看人　 （2）、 a别人只能给你指明方向，至于怎么走，应该自己选择。 b有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解。 c不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走。 d我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法…… （学生小组讨论） 3.教师小结： a．从肯定角度立意要有敢于挑战权 威的勇气要敢于超越前人等 。 b．从否定的角度立意人要有自知之明 ，做学问要脚踏实地不能靠炒作 。 c要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文写出立意螃蟹的责备 。 意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，