语文版九年级下册语文教案：18 《南州六月荔枝丹》

《南州六月荔枝丹》 ( 教材分析 ) 《南州六月荔枝丹》是我国著名著名科普作家贾祖璋写的。是一篇科学小品文，它除了具有一般说明文的特点外，还带有浓厚的文学色彩，因此它是一篇介绍科学常识的文艺性说明文，在整本教材中的地位和作用就不言而喻，它对后面的说明文教学有着领启、示范作用。 　　对于初三的学生来讲，说明文已经学过多篇,本文教学时可以采取合作探究法、点拨法、竞赛激励法。虽然文章是一篇说明文，但可以把认知性学习的教学方法和体验性学习的教学方法结合起来。让学生面向全文进行整体感知，明确的学习目标,但又不同于纯粹的体验性学习，引导学生步步深入，将语文和生活密切结合起来。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1、了解本文标题的含义 2、了解荔枝的结构及生长知识。 【过程与方法目标】 体会文中说明方法使用的好处，以及说明语言的生动和准确。 【情感态度价值观目标】 1、领悟作者在课文中引用典故的作用。  2、培养善于观察的能力. 【教学重点】 １．掌握引用等说明方法。 ２．本文的结构方式。 【教学难点】 本文的结构方式,体会课文生动准确的语言以及尝试着自己写作中添加一些说明方法。 ( 课前准备 ) 多媒体课件 ( 教学过程 ) 一、导入激趣 过华清宫绝句 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【释义】回望长安是林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。平日紧闭的宫门忽然一道接着一道缓缓的打开了。宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起团团尘土。宫内，妃子嫣然笑了。没有人知道是送荔枝来的啊。[来源:学科网ZXXK] 史载杨妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财。[来源:学。科。网] 荔枝自古以来就被视为水果中的珍品。苏东坡也作诗说“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。明朝更有人对它推崇备至作《荔枝歌》曰：“海内如推百果王，新鲜荔枝总第一”，索性把它奉为“百果之王”了。 那荔枝究竟有怎样的魅力使得绝世美人对它钟爱有加，文人骚客对它推崇备至呢？ 这节课我们就来学习说明文单元的第一篇课文《南州六月荔枝丹》跟随作者贾祖璋一起来揭开荔枝的神秘面纱。（板书：课题） 二、自主学习 （一）、作者资料 对于本文的作者相信大家都不是太熟悉的，包括我也是因为这篇文章才