内容正文:
语文出版社 八年级 | 下册
第四单元 ·第13课
南京大屠杀
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新课导入
第二次世界大战史上的“三大惨案”
南京大屠杀
奥斯维辛集中营
日本广岛原子弹爆炸
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新课导入
日本右翼分子参拜供奉战犯的靖国神社
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新课导入
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学习目标
1.了解日军侵华历史,了解南京大屠杀详情。
2.理解课文,了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。
3.培养学生的阅读速度和质量。
4.准确认读生难字词,掌握它们的意思。
5 .增强青少年对民族、国家、人类的责任感,明确人生方向,发奋图强。
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整体感知
熙熙攘攘(xī)(rǎng) 挎(kuà) 蹂躏(róu)(lìn)
步履蹒跚(pán)(shān) 庵(ān) 徘徊(pán)(huái)
毛骨悚然(sǒng) 侥(jiǎo) 褴褛(lán)(lǚ)
惨绝人寰(huán) 矶(jī) 蛊惑(gǔ)(huò)
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整体感知
新闻性:真实,准确,时效
文学性:性格刻划、心理描写、环境渲染、细节铺陈
政论性:水平和价值的决定性因素
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整体感知
从1939年到1945年,德国、意大利、日本三个法西斯国家发动了人类历史上空前规模的第二次世界大战。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口卷入战争,军民死亡512万余人。二战对人类文明是一场巨大的摧残。在第二次世界大战的重大历史惨剧中,日本侵略军在中国南京六个星期屠杀三十多万中国人的黑暗一幕,无疑是人类战争史上罕见的恐怖暴行。六十多年前,侵华日军在中国大陆上制造了惨绝人寰、令人发指的罪行。
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整体感知
本文写于1987年,是日本帝国主义发动全面侵华战争的50周年。在此之前日本右翼势力曾于1982、1986年两次通过歪曲历史的教科书,说南京大屠杀是“虚构”的属“无稽之谈”。本篇报告文学就是以大量的史料证据及当时尚存的人证,揭露日本鬼子惨绝人寰的罪行。
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课文朗读
指导朗读技巧:
(1)重音
(2)停顿
(3)情感