北京课改版七年级生物下册 6.3其他生物的呼吸（课件+教案+导学案+练习） (共4份打包)

6.3其他生物的呼吸 一、夯实基础 1.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（　　） A．反应物来自于光合作用的产物 B．是在细胞的线粒体中进行的 C．实质是分解有机物释放能量 D．与维持生物圈中的碳一氧平衡无关 2.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂 3．如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（　　） A．①④⑦ B．①②④ C．②③④ D．⑤⑥⑦ 二、能力提升 4．如图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化．下列分析错误的是（　　） A．Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加 B．Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少 C．第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根 D．第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水 5．下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点（　　） A．直接利用光提供的能量 B．把光能转变成太阳能 C．合成淀粉等有机物[来源:学科网ZXXK] D．释放能量供生命活动的需要 6．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A．呼吸作用是生物的共同特征 B．呼吸作用储存能量 C．无光时植物不能进行呼吸作用[来源:Z*xx*k.Com] D．呼吸作用的产物是有机物和水 7．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（　　） A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用 C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解 D．呼吸作用发生在所有活细胞中 三、课外拓展 8．天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 9.推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一．某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现在只能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．下图中，甲示现代只能温室，乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙示在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请你根据所学知识完成以下推理过程． （1）同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是 ，通过该过程 ，水果内的有机物的含量会 ；造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是 ，水果内的有机物含量会 ． 根据曲线乙，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是 ． （2）图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为 ℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一范围内，温度越高，水果的 越强．可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是 . 10．小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．影响了根毛对水分的吸收 参考答案 一、夯实基础 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】A 二、能力提升[来源:Zxxk.Com] 4.【答案】B 【解析】A.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加，A正确； B.在Ⅰ、Ⅱ阶段种子没有萌发，所以干重变化很小，B错误； C.在种子萌发的过程中，首先萌发的是胚根发育成植物体的根，所以第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根，C正确； D.种子吸水膨胀，第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水，D正确． 故选：B． 5.【答案】D 【解析】：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量． 故选：D 6.【答案】A 【解析】绿色植物制造的有机物除了自身利用外，还通过食物链进入其它生物的体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量，生物获得能量的方式是一样的，都是通过在细胞的线粒体内进行呼吸作用，因此呼吸作用是生物的共同特征；即：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量．呼吸作用是在细胞内的线粒体中进行，无光有光时植物都能进行呼吸作用，呼吸作用的产物是二氧化碳+水．[来源:Z§xx§k.Com] 故选：A． 7.【答案】D 【解析】呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．这一过程用反