2018版生物《课堂讲义》 人教版 选修2 第4章 生物科学与环境保护( 教师版 含课后作业) (共16份打包)

2018-04-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.77 MB
发布时间 2018-04-30
更新时间 2023-04-09
作者 热爱数学者
品牌系列 -
审核时间 2018-04-30
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来源 学科网

内容正文:

课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 第1节 生物性污染及其预防 [课程目标]·导航 1.举例说出生物入侵,并能指出生物入侵的危害。 2.简述生物性污染的概念,识别生物性污染。 3.尝试提出解决身边的生物性污染的措施。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 知识点1 识别生物性污染 [知识梳理] 1.生物入侵 一种生物经 的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域里迅速地 、扩散,对迁入地区的 多样性和 的稳定性造成严重危害的现象,称为生物入侵。 自然或人为 繁殖 生物 生态系统 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 2.生物性污染的种类 3.生物性污染的特点 (1)动物污染:主要是有害 、寄生虫、 和水生动物等。 (2)植物污染:主要是_________、某些树种和_________等。 (3)微生物污染:包括_________ 、细菌和_________等。 (1)预测________; (2)潜伏期________ ; (3)破坏性________ 。 昆虫 原生动物 杂草 藻类 病毒 真菌 难 长 大 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 [思维激活] 外来物种入侵有什么危害? 提示:外来物种在与本地物种竞争中处于优势地位,有可能会造成本地的濒危物种被淘汰而破坏本地的生物多样性。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 [活学活用] 1.下列关于生物防治的叙述中,正确的是(  ) A.生物防治的制剂产品稳定性很高,应用技术简单 B.生物防治对生态环境也有副作用 C.生物防治可以全部代替农药 D.治理生物性污染,生物防治是唯一途径 解析 生物防治要充分遵循生态学原理,应用技术复杂,稍有不慎,引进的天敌就会对环境造成破坏,产生巨大的副作用。生物防治不能全部替代农药,生物性污染的治理是一个综合治理过程,生物防治只是其中的途径之一。 答案 B 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 2.据农业部最新统计,目前入侵我国的外来物种已达400多种,全球1 00种最有威胁的外来生物中,我国已有50余种,成为遭受外来生物入侵危害最严重的国家之一。下列关于生物入侵的叙述,不正确的是(  ) ①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统的成分和营养结构复杂,抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系,破坏生态系统的稳定性 ④生物入侵加剧了生存斗争,有利于生物进化 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 解析 生物入侵后往往由于被入侵地区气候等环境因素适宜,又无天敌,入侵物种大量繁殖,使本地物种失去生存的环境,从而破环了原有生态系统的稳定性。 答案 B 误区警示 (1)外来物种并不—定会造成本地生态环境的破坏。(2)防治外来物种入侵,不可随意引入其天敌。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 [归纳总结] 1.生物性污染与其他污染的不同及特点 (1)生物性污染与其他污染的不同之处 生物性污染的污染物是活的生物,能够逐步适应新的环境,不断增殖并占据优势,从而危及其他生物的生存和人类的生活。 (2)生物性污染的特点 ①预测难:外来生物并不是只通过一种途径传入,可能有两种或多种途径交叉传入,在时间上并非只有一次传入,可能是两次或多次传入。多途径、多次数的传入加大了外来生物繁殖扩散的可能性,这样增加了在时间和地点上的预测难度。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 ②潜伏期长:某些外来物种引种时或刚侵入时无多大危害,环境的变化会使它们的潜在危害释放出来。 ③破坏性大:在自然界长期的进化过程中,生物与生物之间相互制约、相互协调,将各自的种群限制在一定的栖息环境和数量范围内,形成了稳定的生态平衡系统。当一种生物传入新的栖息环境后,如果脱离了人为控制成为野生生物,在适宜的气候、土壤、水分及传播条件下,极易扩散蔓延,形成大面积单优群落,破坏本地动植物的相对平衡,危及本地濒危动植物的生存,造成生物多样性的丧失。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 2.生物入侵产生危害的原因 (1)外来物种进入新的生态系统之后,由于没有天敌,极易造成生长失控,破坏生态系统的结构。 (2)外来物种在新的生态系统中,通过与当地物种竞争营养或食物、分泌释放化学物质、形成大面积单优势群落等方式,直接影响本地物种的生存,加速某些生活力较弱的物种的消失。 课 程 目 标 知 识 点 1 知 识 点 2 (3)外来物种进入新的生态系统后,作为掠夺者、寄生者或病原体,会使受害者和寄主的数量发生变化。尤其是外来物种在适宜的生态和气候条件下,往往会对当地的农业或林业造成严重的损害。 (4)有些外来植物产生的花粉,是当地居民从

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