2017-2018学年（岳麓版）高中历史必修3课堂小测：第13课 挑战教皇的权威

挑战教皇的权威练习卷 一．选择题 1．宗教改革领袖加尔文说：“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。”这反映了宗教改革的何种主张 A．圣经高于一切 B．上帝永恒 C．反对罗马天主教会 D．先定论 2．特莱梅修道院唯一的院规是：“‘想做什么就做什么’，他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人。”该材料最能体现 A．禁欲主义 B．人文主义 C．英雄主义 D．理性主义 3．英国哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是 A．“每个人都是自己的牧师” B．“当钱币在钱柜中叮当作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心” C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人” D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力” 4．“我是一个好修士，严守纪律，我可以宣称，若有修士能因着遵守纪律就能到达天堂，那应该就是我。”“做善功的结果，就是会堕入地狱。”材料中的“我”最有可能是 A．罗马教皇 B．马丁•路德 C．加尔文 D．薄伽丘 5．马丁•路德说：“神的话，全部神的话，只有神的话，乃是一切的准则……教皇和一切的教法会议，都可能错误。”这种思想的社会意义是 A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的自由和独立性 C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使基督徒实现了人人平等 6．《九十五条论纲》指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是 A．认可教皇搜刮财富 B．天主教徒应该忠实于信仰 C．赞同教会建造教堂 D．反对天主教会的经济掠夺 7．马丁•路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指 A．倡导个人宗教信仰自由 B．否定教皇地位 C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神 8．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁•路德的主要思想是 A．极力反对教会神学 B．信仰即可得救 C．主张简化宗教仪式 D．主张“因行称义” 9．教皇代理人在致教皇的信中写道：“每一块石头和每一棵树都喊出‘路德’的名字。”这句话表明宗教改革 A．彻底动摇了基督教的神学统治 B．宗教信仰在欧洲出现了全面危机 C．在社会层面产生了广泛的影响 D．为启蒙运动做了思想上的准备 10．马