湖北省天门杭州华泰中学语文版八年级语文下册第6课想和做导学案

八语下第二单元 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：胡玉 6、《想和做》导学案 班级： 组别： 姓名： 学习目标 1、 把握文章的中心论，了解本文的论证思路。 2、 了解本文是怎样通过举例论证来阐述“想”和“做”的关系，并分析其作用。 3、分析文中总结句和过渡段的作用，总结本文在辩证“想”和“做”的关系方面带来的启示。 学习重点 了解本文是怎样通过举例论证来阐述“想”和“做”的关系，并分析其作用。 学习难点 分析文中总结句和过渡段的作用，总结本文在辩证“想”和“做”的关系方面带来的启示。 学习资源 导学案、预习检测、预习微课、平台讨论及活动 第一段——自学质疑 第1课时 【环节一】自主学习-明确目标，自学教材（30-35分钟） 1、 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。 2、 自学教材（4——5分钟） 带着学习目标独立认真朗读预习课文。 （自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音及成语解释。） 瓢（ ） 长年累月（ ） 凭空（ ） 投（ ）取巧 （ ）头苦干 一（ ）热情 （ ）（ ）不绝 劳而无（ ） 劳而无功： 成年累月： 投机取巧： 滔滔不绝： 3、把握基础（4分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《想和做》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。 胡绳(1918-2000)，笔名蒲韧，江苏苏州人。中国当代 家、 家。胡绳早年从事哲学的普及工作，曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等，以后一直从事哲学、历史、文化思想力面的研究。主要著作有《思想方法》《理性与自由》《怎样搞通思想方法》《二千年间》。 4、理解内容（18-20分钟） （1）作者从生活中发现了什么问题？作者提出了什么观点？ （自学指导：跳读课文，拿笔划记号。） （2）阅读课文，思考：课文可分为几部分？每部分的内容是怎样的？ （自学指导：速读课文，记住课文的主要内容，再理清课文的段落关系。）