河南省林州市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题（火箭班，图片版）

$$ 书书书 !高二下学期期中考试"历史卷参考答案 ! 第 ! !!!! 页#共 " 页$ ! 火箭班% #$%& 林州一中 %'!( ! %'!) 学年下学期期中考试!高二历史 参考答案"提示及评分细则 !*& ! 虽然这一时期诸侯国数量下降&但仍有三千余&因此不能说'最高统治集团实现权力高度集中(&故 + 项 错误)材料中的'有 (', 的诸侯封国被消灭(&说明'当时中国诸侯兼并战争非常残酷(&故 & 项正确)材料 中虽'有 (', 的诸侯封国被消灭(&但'尚存诸侯三千余(&说明这只是'走向局部统一(&而不是'大一统(&故 - 项错误)从材料中的' (', 的诸侯封国被消灭(可以看出&诸侯国数量下降主要是因为兼并战争&故 $ 项由材 料无法直接得出) %*& ! 从材料中可以看出&不同爵位决定了其所站居的不同地位和方位&这是分封制之下西周等级森严的反映& 故 & 项正确)由'周公朝诸侯于明堂之位(可知&当时对诸侯的管理并未失控&因此排除 + 项*分封制在当时 是一种先进的制度&具有一定的合理性&故 - 项错误*'皇帝(之名开始于秦始皇&故 $ 项错误) .*+ ! 材料中王国维强调了在宗法之外'婚媾甥舅之谊('兄弟甥舅之亲(&这是血缘关系的表现&故 + 项正确* 分封制不是王国维主要探讨的内容&而且王国维认为'异姓之国&非宗法之所能统(&故 & 项错误* - 项说法过 于绝对&故 - 项不符合题意*王国维虽认为'周王对异姓封国难以统治(&但是通过联姻&周天子实现了对异姓 诸侯的统治&故 $ 项错误) "*- ! 根据材料可知&古代男子都可自称为'朕(&后来秦始皇下令不许民间男子用此称呼&'朕(成为皇帝的专用 称谓&这反映了皇帝地位的独尊&故 - 项符合题意) + + & 两项由材料不能得出* $ 项与材料主旨不符) /*& ! 由'事无论大小都亲自过问并及时做出决定(可知&秦始皇掌握国家权力并拥有作出最终决定的权力& & 项符合题意) + 项与材料意思相悖* - 项是对材料的错误解读*材料虽然从侧面可以反映出秦始皇具有专断 的一面&但与作者要表达的主旨不符&排除 $ 项) 0*$ ! 秦以后的主要朝代都基本上沿袭了郡县制&其中'一些朝代试图打破秦汉郡县制的二级框架&但效果皆 不理想(&说明秦朝的郡县制对后世产生了深远影响& $ 项符合题意) + 项说法过于绝对&汉初和明初都曾进 行过分封* & + - 两项由材料不能得出) (*- ! 材料体现了宋代需要紧急处理的军政事务&皇帝可以不经三省和枢密院而直接进行处理&说明皇帝可临 机决策而不受制度约束&故 - 项符合题意) + 项与材料主题不符&材料没有反映军政的混乱* & + $ 两项与宋 代的史实不符&故排除) )*& ! 材料涉及九品中正制初始阶段的选拔目的&由'非为世族高卑('不拘爵位(等信息可以看出实施初期该制 度可以对世家大族起到一定的防范作用&故 & 项正确)九品中正制被世家大族所垄断操纵与材料中的初始 阶段状况不符&故排除 + 项*九品中正制在形式上和汉代察举制相似&均是由有一定资格的官员向中央推 荐&只是推荐的标准不同&故 - 项错误*由材料中的'以论人才优劣('褒贬所加(可以看出不是以门第为标准& 故 $ 项错误) #*$ ! 从'对,,独特的中国而言&科举是最好的事物(可以看出&作者意在强调科举制非常适合古代中国的国 情&故 - 项正确)其他三项都不能准确反映作者本意) !'*& ! 从材料中的'忠贤于是谋结外廷诸臣('秉谦+广微遂俱入阁参机务(等可以看出&明朝宦官与外廷的勾 结&而这体现了宦官对朝政的干预&故 & 项正确*从材料'秉谦+广微遂俱入阁参机务(可以看出&这些官员是 因为与魏忠贤的关系而入阁的&所以&入阁不是偶然的&故 + 项错误*明朝因为宦官专权&故与宦官关系密切 的官员入阁机会较大&但并不是说宦官掌控入阁这一权力&故 - 项错误*宦官与内阁相互勾结&构成皇帝的侍 从机构&是一内一外的关系&并不能说内阁沦为宦官专权的工具&这也不符合史实&故 $ 项错误) !高二下学期期中考试"历史卷参考答案 ! 第 % !!!! 页#共 " 页$ ! 火箭班% #$%& !!*$ ! 由题干材料和统计表的信息可知'三杨内阁(中的这三位阁臣&在职年限较长&说明当时内阁官僚群体 相对稳定&故 $ 项正确*内阁是皇帝的内侍机构&由材料也看不出当时阁臣对皇权构成威胁&故 + 项错误*上 表虽反映了阁臣群体&但是'分享丞相权力(的说法不符合史实&他们也没有决策权力&故 & + - 两项错误) !%*+ ! 材料反映的是清初的议政王大臣会议&当时的政权机构中还带有原始氏族遗风&而诸王分权表明皇权 受到制约&还未建立起绝对君主制&故 + 项正确& & 项错误)六部是行