人教版初中语文九下第一单元第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀课件（24张） (3)(共24张PPT)

一.欣赏歌曲，导入新课 祖国啊，我亲爱的祖国 授课人：陈晓红 单位：湖南省永州柳子中学 人民教育出版社 九年级语文下册 二、细细聆听，自查预习。 1.细细地听读课文，疏解字词。 干瘪 （ ） 驳船（ ） 蜗行（ ） 笑wō （ ） 胚芽（ ） 迷wăng（ ） suì（ ）洞 绯红（ ） yū（ ）滩 纤绳（ ） 簇新（ ） 喷薄（ ） biě bó wō 涡 pēi 惘 隧 fēi 淤 qiàn cù bó 2.作者简介 舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。 3.写作背景 这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五”运动发生后不久。 从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的 青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生 的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀 伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国 的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。 这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明 的痛苦与信念。 4.朦胧诗和意象 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：舒婷、顾城、北岛、江河、杨炼、食指等。 关于诗歌的意象 诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象. 意象以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）的事物。 三.美美地读 我／是你河边上破旧的／老水车 数百年来／纺着疲惫的歌 我／是你额上熏黑的／矿灯 照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索 我