九年级下册化学课件－9.4《粗盐中难溶性杂质的去除》｜鲁教版（五四制）3 (共15张PPT)

3.到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除 九年级全册 【实验目的】 1、体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2、学习蒸发操作技能、巩固溶解、过滤 操作技能。 烧杯、玻璃棒、量筒（10ml）、托盘天平、漏斗、铁架台（带铁圈）、滤纸、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、火柴、粗盐、药匙 【实验用品】 食盐的用途 粗盐 精盐 【阅读思考】 1、粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是什么？ 2、每个步骤，应该注意哪些问题？ 合作探究 达成目标 粗盐提纯的操作步骤 ①溶解 ②过滤 ③蒸发 ④计算产率 1、称量：左物右码,两盘各放一张质量大小相同的纸. 3、量取:时视线与液体凹液面最低处保持水平,接近刻度时改用滴管滴加. 3、溶解:搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。 【思考】溶解操作应该注意什么？ 回忆过滤操作要领： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低： ①滤纸边缘要低于漏斗边缘； ②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。 三靠： ①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边 ②烧杯口要紧靠在玻璃棒上； ③漏斗的下端要紧靠在烧杯 内壁，防止液滴飞溅。 【思考】蒸发操作应该注意什么？ 1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。 1、溶解：用托盘天平称取1.0g粗盐,用药匙将粗盐逐渐加入盛有5ml水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐溶解为止,称量剩下的粗盐. 2、过滤：注意：一贴、二低、三靠 3、蒸发： 4、计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上,并计算精盐的产率 精盐的产率=精盐的质量/溶解的粗盐质量 体会玻璃棒的作用 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 1.0 溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/﹪ ①溶解 ②过滤 ③蒸发 ④计算产率 【思考】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？ ①溶解：搅拌，加速溶解 ②过滤：引流，防止液体溅出 ③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅 ④计算产率：转移氯化钠固体 ①称量时多称了 ②蒸发时未充分蒸干等 【交流、讨论】 1．过滤后的液体仍浑浊的原因： 操作过程中液面可能高出滤纸的边缘 ②滤纸被玻璃棒捅破 ③仪器不干净 2．产率偏低的原因： ①溶解时未充分搅拌。 ②蒸发时液体可能被溅出。 ③转移固体时固体可能洒落等。 3、产率偏高的原因： 【总结梳理 内化目标】 1、粗盐提纯步骤：溶解→过滤→蒸发、结晶→计算产率 2、四次使用玻璃棒的作用 a、溶解：搅拌，加速溶解 b、过滤：引流液体 c、蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅 d 、计算产率：转移固体 【易错易混提示】 1.蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热， 不是将液体蒸干。 2.注意区别粗盐提纯步骤中玻璃棒的不同作用。 【达标检测 反思目标】 1．下列物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离开的是（ ） A．酒精和水 B．氯化钾和二氧化锰 C．氯化钠和硝酸钾 D．铁粉和铜粉 2．在“粗盐的提纯”实验中，下列仪器用到的次数最多的是 （ ） A．漏斗 B．烧杯 C．玻璃棒 D．酒精灯 3、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaCl g。 4、蒸发操作中何时停止加热？   B 3.6 蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热 C 祝同学们学习愉快！ $$