八年级下册化学课件－3.2《元素》｜鲁教版（五四制）1 (共28张PPT)

想一想 以上的“钙” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 学习目标 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 （2）知道元素的简单分类，初步学会用元素表示物质的宏观组成，并能从元素组成上区分单质和化合物。进一步体会分类的思想。 （3）了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素符号。 一、元素 １、定义： 　　 具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。 因此，不同种元素的本质区别是：质子数（或核电荷数）不同。即：质子数决定元素种类 从表格中你发现了什么“怪现象”？ 碳元素 氧元素 质子数 中子数 碳-12 6 6 碳-13 6 7 碳-14 6 8 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 元素只讲种类，不讲个数 如：不能讲氢、氧两个元素 1、决定元素种类的是（ ） A .质子数 B .中子数 C. 电子数 D .原子质量 2、据报道“目前世界上患有缺铁性贫血的人约有20亿之多” 这里的“铁”是指（ ） A. 铁单质 B .铁元素 C .四氧化三铁 D.铁原子 原子 分子 元素 物质 构成 构成 构成 同一类原子 组成 微观概念 论种又论个 宏观概念 论种不论个 2.原子、分子、元素、物质间的关系： 二 元素的分类 1、金属元素 固态非金属元素 液态非金属元素 气态非金属元素 3、稀有气体 例：溴 例：氧 氢 例：氦 氖 “钅”字旁 (注意 Hg) （“石”字旁） （“氵”字旁） （“气”字头） 对氧、铁、碳、溴、氦、氢、氖、硫、铜进行分类 例：铁 铜 例：碳硫 非金属元素 2、 按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。 地壳中元素的含量 有限的元素组成了无限的物质 H2O H2O2 CO CO2 N2 O2 生活中元素的身影处处可见! 已经发现的元素只有100余种，而由元素组成的物质已知的就有3000多万种！ 二、物质的分类 纯净物 元素种类