八年级下册化学课件－《氧气的实验室制取与性质》｜鲁教版（五四制）1 (共38张PPT)

　氧气的实验室制法 一、氧气的实验室制法 1.实验药品:_____________、_________。 2.实验原理(用文字表达式表示): _________________________。 过氧化氢溶液 二氧化锰 过氧化氢 水+氧气 3.实验装置: (1)发生装置。 (2)收集装置。 排水法 向上排空气法 【微点拨】 锥形瓶内的导气管不应伸入锥形瓶太长,否则不利于气体的排出。 4.氧气的检验与验满方法: (1)检验:将带火星的木条伸入_________,如果木条_____,说明 该瓶内的气体是氧气。 (2)验满:用排水法收集时,当___________________时,说明该 瓶内的气体已满;用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在 _________,如果木条_____,说明该瓶内的气体已收集满。 集气瓶中 复燃 气泡从集气瓶口冒出 集气瓶口 复燃 二、催化剂 1.概念:在化学反应中,能_____其他物质的化学反应速率,而本 身的_____和_________在反应前后都没有改变的物质。 2.催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 在分解过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰作催化剂,起催化作 用。 改变 质量 化学性质 【微点拨】 催化剂只能改变反应的速率,不能增加生成氧气的质量。 1.判断正误: (1)用排水法收集氧气时,导管口有气泡冒出时立即收集。　 ( ) 提示:导管口开始产生气泡时不能马上收集,因为此时的气体中 混有锥形瓶内的空气。应当导管口有气泡连续、均匀地产生时 再把导管伸入盛满水的集气瓶里收集。 × (2)收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。　( ) 提示:由于氧气的密度比空气大,收集满氧气的集气瓶应正放在 桌面上,可使氧气从瓶口逸出的速率减慢。 (3)催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。　( ) 提示:催化剂概念中的“改变”包括“加快”和“减慢”两种 含义。 (4)收集氧气验满时,将带火星的木条伸入集气瓶中。　( ) 提示:验满时,应将带火星的木条放于集气瓶口。 √ × × 2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(　　) A.通电分解水 B.过氧化氢催化分解 C.氯酸钾受热分解 D.高锰酸钾受热分解 【解析】选B。A反应需要消耗大量的电能,不节能;B反应适合实验室制取氧气,生成物环保、操作也很简单;C、D反应需要加热操作相对比较麻烦。 3.现有质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液,a中加入少量二氧化锰,b中不加二氧化锰,纵坐标表示产生氧气的质量,横坐标表示反应时间,其中正确的是(　　) 【解析】选C。a中加入二氧化锰,使得反应速率提高,相同量的过氧化氢溶液反应完所需时间比没加催化剂的b更短,但不论加不加催化剂,最终产生氧气的量是相同的。从a比b反应完所需时间更短的角度看,A图错误,B、C、D都符合要求。从最终产生氧气的量相同的角度看,B、C、D中只有C、D符合要求。再比较C、D,发现D图中b反应一段时间后才能产生氧气,这显然与实际情况不符,事实上,只要反应开始,就会立即产生氧气。故D错误,答案选C。 4.在实验室常用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,该反应的文字表达式为______________________,其中二氧化锰在反应中的作用是________________;在制取过程中,可用________和向上排空气法收集氧气;若用排空气法收集,检验氧气集满的方法是__________,该方法是利用了氧气的____________性质。 【解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气, 在此反应中,二氧化锰起到了催化作用,氧气不易溶于水,可以 使用排水法收集,氧气的密度比空气大,可以使用向上排空气法 收集,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,利用此性质,可 以检验氧气是否收集满。 答案:过氧化氢 水+氧气　催化作用　排水法　将带 火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已经集满　助燃 5.某同学用如图所示的装置和药品,制取并收集氧气。请回答下列问题: (1)装置中标注仪器①的名称是________。 (2)装置中二氧化锰的作用是__________________________。 (3)图中发生反应的文字表达式为______________________。 (4)连接好装置后,必须首先检查装置的________。收集氧气还可以采用________法。 【解析】本题考查实验室制氧气的相关知识。(1)该仪器名称是分液漏斗。(2)在反应过程中二氧化锰起催化作用。(4)连接好装置后,必须