山西省高平市特立中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》学案：旅夜书怀

旅夜书怀 第一课时 班级 姓名 小组________ 【学习目标】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1、回顾杜甫，了解诗歌背景。   2、品读诗歌语言，走进诗歌意境，感悟诗人情怀。   3、体味诗人寄托于诗中的感慨身世家国之情与伟大抱负。 【学习重点】 品读诗歌语言，走进诗歌意境，感悟诗人情怀。 【学习难点】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 体味诗人寄托于诗中的感慨身世家国之情与伟大抱负。 【导学流程】 1、 了解感知 1、 回忆杜甫的相关知识。 2、 了解诗歌背景。（结合新坐标） 2、 深入学习 1、鉴赏首联。 <1>首联内容和诗歌有何联系？[来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com] <2>首联营造了怎样的意境？ <3>通过首联分析诗人形象。 2、赏析颔联中“垂”、“涌”的表达效果。 3、如何理解颈联“名岂文章著，官应老病休。”的含义？表现了诗人怎样的思想感情？ 4、尾联运用了什么手法？有什么效果？ 5、总结诗歌主题。 3、 迁移运用[来源:学科网] 对这首诗的赏析，不准确的一项是(　 )  A．前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面 B．此诗写了辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃 C．后两联含蓄地写出诗人的不幸与当时的处境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情 D．尾联，诗人用设问的方式引出自己的处境：像天地间的一只沙鸥，四处漂泊 $$