《旅夜书怀》教案

《旅夜书怀》公开课教案 1、 导入新课 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。“这副对联写的是谁呀？”（学生答杜甫）“没错，是杜甫。同学们是从那哪句话中看出来的？（学生答诗中圣哲）这是郭沫若先生题写的对联，上句评人，下句论诗。它高度地概括了杜甫忧国忧民的一生及诗歌上的成就。上句“疮痍”是是指杜甫历尽世事沧桑，一生不得志，最终贫病而死的人生经历，“诗中圣哲”则化用人们普遍认同的“诗圣”称号。下句“民间疾苦”是说杜甫的诗内容广泛涉及并反映民间疾苦。“笔底波澜”不但是说杜甫笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高；还反映了杜甫的情感倾向，即关注民生，与民同悲，哀民所哀，因此情感波澜。今天就让我们一起走进他的著名诗作《旅夜书怀》，来和这位高尚的灵魂对话。 2、 学习目标 1. 通过知人论世的方法鉴赏诗句；理解诗歌的内容。 2. 理解本诗寓情于景的艺术特色。 3. 理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲凉苦闷之情。 三、作者简介 对于杜甫我们并不陌生，让我们一起来填一下杜甫的资料卡片。 1. 杜甫，字子美，有“诗圣”之誉，与李白并称“李杜”。 2. 杜甫的作品 《春望》《闻官军收河南河北》《绝句》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》等 3.杜甫人生的四个阶段 （1）读书壮游时期（712-745）（涉世不深） （2）困守长安时期（746-755）（忧国忧民） （3）陷贼与为官时期（756-759）（现实主义创作达到高峰） （4）漂泊西南时期（759-770）（思想更深邃、诗风更沉郁） 2、 初读诗歌，整体感知 1.我们说书读百遍，其义自见。下面请同学们有感情的朗读课文，初步感知作者情感。（找学生读，老师范读） 2.解析题目 “旅”：旅居、旅途。 “夜”：点出时间。 “书”：写。 “怀”：情怀，感想。 3.诗中哪些诗句与题目相对应？ “旅夜”：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。” “书怀”:“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。” 4、 以题入手，深入探究 壹：通过“旅”字看背景 杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜