山西省高平市特立中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》学案：春夜别友人

春夜别友人二首（其一） 第一课时 班级 姓名 小组________ 【学习目标】 1.了解陈子昂的生平。  2.理解诗歌表现的内容、感情。 3.体会本文炼字艺术。  【学习重点】 重点理解诗人是如何通过空间和景色的转换表达离情别意的。 【学习难点】 1.体会炼字艺术。  2.理解诗歌表现的内容。 【导学流程】 1、 了解感知[来源:学科网] 陈 子 昂       1.唐代文学家。字______，梓州射洪（今属 四川）人。因曾任右拾遗，后世称_______。有《陈子昂集》。 2.主张：改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复《诗 经》的“风、雅”传统，强调________， 提倡汉魏风骨。存诗100余首，其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州台歌》。 3.地位：他的诗歌创作，是唐代诗坛从初唐向盛唐发展的一个分水岭。白居易评价：“________________” 背景：请结合新坐标了解诗歌背景。 2、 深入学习[来源:Zxxk.Com] 一>初读诗歌[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、诗中哪些词语写了夜？_____________________________________ 2、 诗中哪些词语写出了“别”？_______________________________ 3、 全诗在时间上有一个怎样的流转变化？_________________________ 4、 全诗在空间上有怎样的流转变化？_____________________________ 5、 全诗通过什么事情表达了什么感情？ [来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K] 二>再读诗歌 1、 首联中哪两个字用的好？为什么？ 2、 请赏析颔联中的“绕”字。 3、 颈联写的是什么时间的情景？这两句诗表明了什么深意？ 4、 尾联中的“悠悠”、“何”有什么深意？ 5、 这首送别诗是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？ 6试着用自己的话描述每一联的场景。 3、 迁移运用 简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达技巧。 $$