河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇中学九年级语文下册教案：1 我爱这土地

《我爱这土地》 编写人： 上课时间：2017 年 月 日 课 题 我爱这土地 课时安排 共（1）课时 课程标准 标注课程标准页码 学习目标 1.识记字词和文学常识，朗读并背诵诗歌。 2.通过朗读感知诗意，进而理解诗歌思想情感。 3.学习体会诗歌的“形象”，并理解“形象”与情感的关系。 教学重点 通过朗读感知诗意，进而理解诗歌思想情感。 教学难点 学习体会诗歌的“形象”，并理解“形象”与情感的关系。 教学方法 讲授法 朗读法 品味法 教学准备[来源:学|科|网] 课件 课前作业 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环[来源:学.科.网Z.X.X.K] 节 一 一、导入： 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。(板书文题、作者) [来源:Zxxk.Com] 二、资料助读：艾青和《我爱这土地》[来源:学|科|网] 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 课中作业 了解作者及写作背景 环 节 二 三、感知并学习诗歌《我