江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第四单元孔乙己

学习内容 15.孔乙己 第 1 学时 学习目标 1.理解课文内容，认识孔乙己这一人物形象。 2.在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 3.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 学习重难点 1.理解课文内容，认识孔乙己这一人物形象。 2.在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1.给下列字注音[来源:学#科#网] 阔绰（   ）绽出（  ） 间或（ ） 蘸（    ）打折腿（  ）附和（  ）不屑置辩（  ）颓唐（  ）  戕害（  ）门槛（   ）唠叨（    ） 2. 请认真地书写下列词语两遍 不屑置辩 君子固穷 唠唠叨叨 缠夹不清 颓唐不安 毫不热心 半懂不懂 青筋绽出 3．作者介绍。 鲁迅是一位伟大的      、        和      家。从文学创作方面讲，鲁迅前期创作成熟和影响最大的是小说，而他后期则主要从事杂文创作。小说集：《   》《    》，《   》是新中国第一篇白话文小说，他写的第二部就是《   》。散文集：《     》，杂文集：《     》《     》《    》诗集：《     》 4.读课文，要求用一句话概括全文内容。 5.理清小说结构 （按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文结构）。 6.我爱思考：阅读中我发现了这些有价值的问题或不懂的问题。 二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查） 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨[来源:Z_xx_k.Com] 三、课堂自学 1.说说故事发生在什么时间？什么地点？ 2.第一段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？从中你读出了当时是一个怎样的社会？ 四、交流展示 1.展示课堂自学的内容。 2.第二段与第三段主要写到了哪两种人？细分析文章对这些人的一系列介绍，从中你感觉到当时的社会是一个怎样的社会？ 3.作者塑造“我”——咸亨酒店的小伙计，在文中有什么作用？ 4.作者为什么要写小伙计职务的变更和处境？ 五、反馈检测 1.作家与作品填空 《孔乙己》作者 ，选自小说集《