江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第三单元统筹方法

学习内容 12.统筹方法 第1学时[来源:Zxxk.Com] 学习目标 1． 了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学的兴趣。[来源:学科网] 2． 学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。 3． 培养学生实际运用统筹方法的初步能力。 学习重难点 1．将统筹方法用于社会实践中去。应引导学生多设例，并将这些例子绘制成图表示意，掌握画图表这一说明方法的特点和作用。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1.解释词语。 错综复杂── 通力合作──   临事而迷── [来源:学科网ZXXK] 不无裨益─ 2.了解文学常识 3.了解统筹方法 4.我的疑问 二、预习展示 组长检查本组完成情况，展示部分内容 三、课堂自学  1.第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？（下定义，总领全文）  2.“如何应用呢？”这一设问有何作用？（这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。）  3.作者怎样说明统筹方法的应用呢？[来源:学科网]  举例──举出实有的事例，用以证明自己要讲的道理或事实。  设例──假设的例证，非事实例证。但这种设例具有广泛性和代表性，因此也可以用来证明自己要讲的道理。  4.烧水泡茶这件事有几道工序？有几种办法？（除作者提出的三种外，还可鼓励学生想出更多种来）哪种办法最省时？为什么？（板书）  5.说明文的生动性主要集中在语言的运用上，通过阅读本文，你得到了哪些启示呢？从文章中找到具体的文句加以解说。 四、交流展示 1.组内交流，全班交流 2.课堂小结 五、反馈检测 1.要想让“统筹方法”发挥其作用，最重要的是要将它运用于实践中。 动脑筋：有三张饼，每张饼的一面烤熟需要一分钟，那么烤熟一张饼所需时间即为两分钟，现在有两个烤炉，请问最快几分钟，能把三张饼全烤熟？ 请将其过程进行合理设计，列出图标，并辅助说明文字。 2.自我总结举例子、列图表等说明方法的作用，归纳到笔记本中。 3.运用所学的“统筹方法”帮助爸爸妈妈解决一个实际问题，并记录下来，全班交流。 学习反思： 知识链接： 作者简介： 华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），汉族，籍贯江苏金坛，祖籍江苏省丹