江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第二单元诫子书

学习内容 09．诫子书 第1学时 学习目标 1.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4.熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 学习重难点 1.背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 2.体会作者情感，赏析精彩妙点 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学[来源:学科网] 1.初读课文把课文中生字和生词画出，并作注音或释意。 2.查找有关诸葛亮名言诗句，明确所蕴含的意义。 3.了解文章的有关背景 4.写下你预习过程中的困惑。 二、预习展示 1.读课文，注意语调语气的变化，初步揣摩作者的感情。 2.组内交流存在的疑惑 三、课堂自学 1.边读课文边结合书下注释翻译课文，不懂的再做标记留着交流。 2.组内交流讨论，不会的上黑板板书。然后全班交流。 3.思考： （1）诸葛亮写这封家信的用意是什么？ （2）文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？（淡泊、立志、惜时）其原句分别用《逻辑学》中的“否定之否定规律”（双重否定句式）来强调其重要性，找出这几个句子，再次加以品读，联系自身实际，谈谈感受体会。 A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远 B、立志：非学无以广才，非志无以成学 C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （3）请按照议论文的结构来给文章分层，并找出论点，治学、修身、惜时句，再次品读。（按照板书提示分组讨论完成，后总结再板书） （提示板书：提出论点——正（静）反（躁）两方面论证