江苏省盐都市盐都初级中学八年级道德与法治上册课件：4.1交往之道 (共12张PPT)

第二单元 协调人际关系 第4课 学会交往 活动一：“人”字书写，品读人生 　　人字，看似简单，其实不易。一撇一捺相帮相扶才行。如果把它解释为自己与他人之间的关系，那么，这一撇就是自己，这一捺就是他人。 　　如果没有这一捺，这个“人”就不完整了。如果没有这一捺的支撑，这个“人”就很难站得稳。 人 阅读教材，联系生活思考： （1）什么是人际交往？ （2）人际交往有什么作用？ 人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流情感。 　　在美国，曾经发生过这样的一件事情：有一位小学学生，因为身体感觉不适，经医师详细检查后，确认他患了癌症。接踵而来的是一连串更详细的检查与治疗。 　　在不断地使用化学针剂治疗之后，癌细胞的蔓延受到了控制。但化学治疗强烈的副作用也随之产生，这位小病童的头发开始大量掉落。 　　随着出院的日子一天天接近，小病童的心中除了欣喜之外，更有着一丝隐隐的担忧——考虑自己是否应该戴上假发回学校上课。一则为了自己光秃的头而自卑，再则也怕自己光头的新造型吓坏了同学。 活动二：经典故事讲道理 (1)为什么会出现青春期闭锁心理现象？ (2)有人认为，青春期闭锁心理完全是一种消极的心理现象。你们怎么看？ (3)青春期闭锁心理是一种较为普遍的心理现象，我们该怎样对待这种心理现象？ 　　回学校那天，母亲推着轮椅，送他走进教室那一刻，母亲和他不禁张大了口，惊喜得发不出声音来。只见们同学全都光着头，连老师也顶着大光头。他们以这种方式热烈地欢迎他回来上课。 　　我们的小病童一把扯去假发，大叫大笑，从轮椅上一跃而起。 活动三：经典故事讲道理 故事中的病童为什么前后发生了这么大的变化？ 你怎么帮助朋友走出“宅生活”？ 活动四：你在与人交往中有哪些担心和顾虑？说一说大家帮你想办法。 课堂小结 交往之道 　　1．要主动交往 　　2．要有“同理心” 　　3．要不卑不亢 $$