人教版七年级上册生物开学第一课教案

开学第一课 【教学目标】 　　知识：初步了解生物与人类的关系及生物学在人类生活中的作用和意义 　　能力：在具体事例分析过程中培养用生物学语言表达的能力 　　情感态度与价值观：激发学习生物学的兴趣 【教学重点】 明确为什么要学习生物学 【教学难点】 　激发对生物学的兴趣 【教学过程 】 一．激发学生学习生物学的兴趣 （一）、情境导入 　　请一位同学演唱："蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟儿齐飞翔..."适时提问：你知道鸟儿为什么能在空中飞翔吗？马儿为什么在草原上生活呢？再由"古人知：春种一粒粟，秋收万颗籽，却不知道一粒种子是如何长成一棵幼苗的"。引出：从现在开始，我们将进入生物科学知识的海洋，探索生物世界的奥秘。 （二）、预习检测 同学们已经预习了课本第1、2页的内容，请回答以下问题： 1.请同学们谈一谈：我们吃的食物主要有那些？你能说出几种身边的生物吗？ 2.你曾经注射过疫苗吗？你注射过哪些疫苗？为什么要注射疫苗？你知道疫苗是怎样研制出来的吗？ 3.你知道袁隆平爷爷吗？他为生物科学做出了什么贡献？ 4.你知道沙尘暴天气吗? 你经历过这样的天气吗？有何感想？这种天气是怎样造成的？ 5.资料展示: ①蜻蜓的翅痣与机翼上的加厚区：大多数蜻蜓的翅的末端的前缘上方，有一块深色加厚的部分，叫做翅痣。翅痣能够调整翅的震动，不受颤振的有害影响。现代飞机仿照蜻蜓翅痣的特点，在机翼末端的前缘也有类似的加厚区，用来消除颤振现象。 ②鲨鱼与造船业：科学家通过研究鲨鱼发现，它的体表并不光滑，但在水中进行时所需的动力却很小，这一发现对造船业是很有价值的。 你还能举出其他仿生学的例子吗？ 6.你还知道哪些生物科学研究的成就？ （三）、合作探究 各小组用10分钟时间相互交流以上问题。 各小组展示讨论结果。 让学生畅所欲言，充分展示自己所掌握的信息，与大家交流。 （四）、精讲点拨 1.生物就在我们身边，人类也是其中的一员。 2.科学家根据能引起人类疾病的生物的特点，研制出防病的疫苗，通过接种疫苗可以预防一些疾病。 资料展示：生命科学是当代最为活跃的领先科学：2000年12月，我国科学技术部部长朱丽兰在《光明日报》上发表文章指出：21世纪生物学的全新变化，将以人们难以想象的方式改变未来世界。它不仅在了解生命，还在操纵生命，它将为人类攻克心脏病、癌症等疑难疾病带来