人教版《道德与法治》七年级下册：1.1 悄悄变化的我 教学设计

《悄悄变化的我》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识到青春期的生理变化是正常的；青春期身体变化的主要表现；青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。 能力目标：教会学生辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼；能够有效解决青春期的困惑。 情感态度价值观目标：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，尊重自己、尊重同伴的生理变化。能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接青春期的生理变化及心理矛盾。 二、教学重难点 教学重点：正视身体的变化，尊重自己、尊重同伴的生理变化。 教学难点：正确应对青春期心理矛盾。 三、教学方法：情景教学法、活动法、启发式教学法 四、教学过程 【导入新课】 播放视频《告别童年 带你感受青春的力量》 【师】岁月流，人长大。七年级的我们即将告别昨天，告别童年，卷起袖子奔向青春的海岸。青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷最华美的篇章。让我们拥抱青春、与青春相约！ 【新课教学】 第一课 青春的邀约 第一节 悄悄变化的我 【师】在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。什么是青春期？ 【生】 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 特别强调：青春期的变化包括生理和心理两个方面 一、悦纳生理变化 活动：比一比 出示表格 见课件 【师】青春期一般指10岁——19岁。 出示“人的生长图” 见课件 【师】从图中看出，人的一生有几个生长高峰期？分别在什么时期？ 【生】两个。分别在婴儿期和青春期 1、青春期的身体变化 【师】青春期是人生第二个生长发育的高峰期。身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 （1）身体外形的变化 【师】大家觉得自己的身体外形较小学相比有哪些变化？ 【生】 ① 身体的长高 这一时期男孩每年可增长7-9厘米，最多可增长10-12厘米；女孩每年可增长5-7厘米，最多可增长9-10厘米。 【师】可以看出男生女生是有区别的。少年以前男女区别不大，青年以后男的胸宽臀窄，女的胸窄臀宽，而且一般男的比女的高。 ② 体重的增长 青春期体重增长不如身高显著，但增长的时间较长（成年人的体重仍可增长）。青春期的体重增长除与骨骼有关外，还