人教版高中语文选修“新闻阅读与实践”第一章《新闻是什么》表格导学案

在龙高的每一天我都迎着朝阳奔跑，明天的我怎能不飞翔在辉煌的蓝天！ 龙山高级中学高二语文学科导学案 编号： 主备人： 李汇芳 审核人： 田秀萍、彭嵘 审批人 ： 授课人： 李汇芳 授课班级： 16 班 授课时间: 2014 年 5 月 12 日 课题 新闻是什么 课型 新授课 课时 1 教师寄语：读万卷书，行万里路。生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 1、了解新闻的定义、要素、特点及结构，激发阅读新闻的兴趣，培养阅读新闻的习惯； 2、对新闻材料进行筛选、提炼，尝试写作一句话新闻、新闻导语，培养客观评判并分析大众传媒传递的信息的能力和初步的传媒素养。　 自主阅读，小组合作探究与写作训练相结合。 1、新闻是什么？ 新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。 2、你知道新闻的“六位侍者”吗？ 新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是： 某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。比如下面这条新闻。“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚： 经过多年艰苦训练,中国运动员刘翔终于在2004年8月27日雅典奥运会上获得男子110米栏冠军,被媒体称为“亚洲飞人”. 通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。 3、新闻都是按六要素顺次“串起来”的吗？ ——新闻的不同结构方式 （1）时间顺序式结构 阅读：教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》 明确：《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料，是一种把六要素顺次串起来的结构方式。 （2）“倒金字塔”结构 阅读：教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》 明确：《鲍威尔宣布辞职》一