山东省郯城县红花镇初级中学初中音乐《友谊地久天长》教案+课件 (2份打包)

《友谊地久天长》教案 教学目标 1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 教学重点 1、学唱歌曲《友谊地久天长》。 2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。[来源:学科网] 教学难点[来源:学科网] 弱起和附点节奏的准确把握。 教学过程 一、导入新课 1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。 2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：周华健《朋友》[来源:Zxxk.Com] 创作主题：友情！（友谊） 3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》) 二、新课教学 1、作品简介[来源:学科网] 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特•彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。[来源:学科网ZXXK] 2、再次聆听歌曲 问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？ 3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏，弱起节奏与附点节奏的掌握。 4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱。 5、完整有感情的演唱歌曲。 三、拓展 我们为什么需要友谊？ 答：友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。 四、小结 师：也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”；也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”；也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”；也许……（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。 $$ 作品简介： 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯（1759——1796）从一位老人那里记录下来的。据传说它原是一首古老的民歌。 作品简介： 罗伯特·彭斯一生写了大约350余首歌 ，这些歌现在都成了苏格兰民歌宝库中的瑰宝。 作品简介： 最出名、无人不晓的是1788年写的《友谊地久天长》，现在已传便世界各地，尤其是欧美各国。它成了一曲友谊的赞歌。 作品简介： 40年代，美国电影《魂断蓝桥》中曾用作插曲，但二拍子的旋律已改为三拍子的圆舞曲，后也有的版本将其写为四拍子的歌曲。 作品演唱： 怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。 作品演唱： 我们往日情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯痛饮，友谊地久天长。 作品演唱： 友情常在我心，亲密的朋友，举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长。 作品分析： 《友谊地久天长》为大调式单乐段。全曲由四个乐句组成，形成正规的起、承、转、合。 作品分析——第一乐句： 第一乐句（起句）：从低音开始，旋律以上行为主，悠扬婉转地落在六度音“6”上。 作品分析——第二乐句： 第二乐句（承句）：是一个抒情的下行曲调，平稳地落在主音“1”上。 作品分析——第三乐句： 第三乐句（转句）：曲调从“6”音开始，小有起伏，构成一个色彩较为明朗的乐句，逐步将歌曲推向高潮。 作品分析——第四乐句： 第四乐句（合句）：从高音开始徐缓地旋律下行，使歌曲在激情中圆满结束。 $$