广东省佛山市顺德区江义初级中学北师大版九年级历史下册 第1课 俄国向何处去 教学案+课件 (2份打包)

九下第1课 俄国向何处去 教学简案 初三历史备课组 张燕贞 课 题 俄国向何处去 教[来源:Z_xx_k.Com] 学 重点 新经济政策 难点 苏联的社会主义建设的探索 方法 材料解读分析法，讲解法，读图分析法 手段 多媒体 检测[来源:学.科.网] 必题 《学考精炼》课堂训练。 选题 随堂测试 教 学 设 计 课 堂 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 目 标 1、 课题及学习内容。[来源:Zxxk.Com] 2、 展示学习目标和考情分析。 1、学生齐读具体学习目标 1、培养课前预习习惯，为新授课做铺垫明确目标 教[来源:学科网ZXXK] 师 导 学 1.预习检测 2.展示自主学习内容 1、 阅读课本，完成自主学习内容 1、 学生自主学习并完成填空，指出二月革命的社会性质，了解俄国十月革命前的社会背景。）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、启导精思1：分析俄国十月革命对国际社会主义运动有何影响？ 2、启导精思2：（1）根据材料一指出，马克思设想的社会主义是一个怎样的社会？ 3、自主提升：分析说明新经济政策实施的意义 1、 思考设置的问题。 2、 小组讨论 3、 小组展示 1、 让学生学会分析问题的能力 2、 合作探究归纳问题 3、 让学生在问题中突破难点 检 测 课堂检测：历年中考题 《学考精炼》相对应题目 思考，回答有关问题。 让学生学会利用所学知识点分析问题，正确答题。 课后检测：《学考精炼》题目 完成练习 巩固知识、检测效果 $$复习提问 1.俄国通过什么事件走上资本主义道路？这个事件的消极影响是什么？ ①农奴制改革； 2.俄国在第一次世界大战中属于哪一军事集团？ ②沙皇专制制度没有改变，俄国近代化的步伐沉重而缓慢。 协约国 温故知新： 俄国在“一战”期间的状况 1914-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。 大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。 一战将俄国推向全面崩溃边缘 第1课 俄国向何处去 自学课本P2—3，在书上做好笔记： 事件 二月革命 十月革命 时间 结果 性质 1917.3 推翻沙皇专制制度，工人苏维埃与资产阶级临时政府并存。（资产阶级掌权） 资产阶级革命 1917.11 推翻资产阶级临时政府；建立苏维埃政府——人民委员会，第一个社会主义国家（苏俄）诞生。 无产阶级革命 措 施 三、“退一步，进两步” 战时共产主义政策 农业：实行余粮收集制 工业：普遍实行工业国有化 商业：取消自由贸易，实行国家配给 分配：强制劳动，“不劳动者不得食” 政治上： 初步建立新生的苏维埃国家制度 经济上： 军事上： 组建红军 外交上： 与德国签订《布列斯特合约》， 退出帝国主义战争 新生的苏俄巩固政权的措施 十月革命胜利后，列宁为探索俄国社会主义道路方面做了哪些努力？ 一、实行“战时共产主义政策” 二、1921年开始实行“新经济政策” “战时共产主义”政策（P4） 原因： 内容： 国内外反革命势力的反扑 实行余粮收集制 工业国有化 取消自由贸易 效果： 帮助苏维埃渡过难关。 “战时共产主义”政策的危害 农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半，1921年的播种面积比1920年减少了690万公顷。农民中反苏维埃的情绪日益严重。 农产品和原料短缺，导致多数工厂停产，1920年的工业产值只有战前的13%，煤和钢铁产量只有1917年的28%和4%。工人大量失业，开始罢工游行。 严重损害了人民群众的利益，不利于经济的长远发展和社会稳定。 1921年3月开始实施新经济政策 针对这种错误，列宁又做出了 怎样的探索？ 新经济政策“新”在哪里？（特点） 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 启导精思 新经济政策的成效 1921—1922年收购粮食3800万担。 1925—1926年收购8900万担。 1925年粮食播种面积达到战前的水平。 1921—1924年国有大工业总产量增长了一倍，保存了工人的基干力量。 1925年，社会主义成分在整个工业中占到81%，资本主义成分受到排挤。 自主提升：通过材料数据归纳新经济政策的作用： 新经济政策的作用： 国民经济迅速恢复，苏维埃政权得到巩固。 政策的转变体现出列宁坚持从国情出发，实事求是,勇于创新的精神。 小结，笔记整理： 1.1917年3月，俄国爆发了___革命，推翻了沙皇专制制度 1917年