江苏省洪泽县黄集中学2017-2018学年八年级上学期生物学案：15.1 人体内物质的运输 (4份打包)

第01课时 第15章第1节 人体内物质的运输——血管 【学习目标】 1．区别三种血管的结构特点和生理功能。（学习重点） 2．通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。 3．通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的自我保健意识。 【自主先学】阅读P3-5页，在书上勾画出以下问题的答案，然后读一读 1. 人体的血液循环系统由哪些部分组成？ 2. 血液循环系统主要是运输人体内的哪些物质 3. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是谁？ 4. 人体内物质运输的通道是什么？ 5. 人体有哪3种血管？ 【合作互学】 活动一1.感受血管跳动 ①对照图15-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位，并尝试测量自己的脉搏。 30秒次数 1分钟血管跳动次数 你的脉搏是 ②再看手背上的“青筋”，它能跳动吗？ ③小结：能跳动的并且出现脉搏现象的血管是_______；手背上的“青筋”是_______活动二 观察三种血管，并尝试区别三种血管 （1）请将三种血管的结构特点填写在下表中。 血管种类 结构特点 动脉 管壁 ， 管腔 ，弹性 静脉 管壁 ，管腔 ，弹性 毛细血管 管壁由 层上皮细胞构成 （2）连线：三种血管的功能各是什么？ ①动脉　　　 Ａ．将血液从身体各部分送回到心脏 ②静脉　　　 Ｂ．将血液从心脏输送到身体各部分 ③毛细血管　　 Ｃ．是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所 （3）读图（箭头为血流方向）： 图中A为 血管；B为 血管，C为 血管。 在三种血管中血液正常的的流动方向是_______________ 【检测评学】 1.循环系统的主要功能是（ ） A．排出代谢废物 B．进行物质运输 C．消化食物、吸收营养物质 D．调节生命活动 2.在医院里输液时，针头插入手上的“青筋”，“青筋”指的是（ ） A静脉 B动脉 Ｃ毛细血管 3.能够感受到脉搏的血管是（ ） A桡动脉 B毛细血管 C 手上的青筋 4. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是  （ ） A.心脏      B.动脉       C.静脉      D.毛细血管 5、下列有关动脉血管的叙述，错误的是 （ ） A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉 C.动脉血管大多分布在身体较深的部位 D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉 6．医生给病人验血时，用针把手指戳破挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于 （ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 7、将血液从心脏送到全身各部位的血管 （ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 8、毛细血管的下列特点中，除哪项外，均与其物质交换功能相适应（ ） A．通常位于最小动脉和最小静脉之间　 B．分布广、数量多、呈网状 C．管壁由一层上皮细胞构成　　　　　 D．管腔细、血流速度很慢 9.下图表示毛细血管（箭头表示血流方向）的是 （ ） 10.某人因车祸使血管破裂，鲜红的血从血管里喷射出来，则出血的血管可能来自 （ ） A动脉 B静脉 C毛细血管 11. 人体血液循环系统的组成包括（ ） A 血管、心脏、血液 B 血管、心脏、肺 C 心脏、血液、肾 作业批改等地___________ 作业批改时间__________ $$ 第02课时 第15章第1节 人体内物质的运输（心脏） 【学习目标】 1．通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构特点（学习重点） 2．概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 3．认同心率和脉搏是一致的。 【自主先学】阅读P6-8页，在书上勾画出以下问题的答案，然后读一读 1. 什么叫心率？ 成年人的心率平均值是多少？ 2. 人的心脏在哪里？ 3.心脏外形像个什么？，它的大小怎样？ 4.青少年怎样做可以促进心脏健康？ 【合作互学】 1. 感受心脏的跳动：将右手放在胸口位置，上下左右摸一摸，感觉心脏的搏动，说一说心脏的位置