山东省郯城县红花镇初级中学人教部编版八年级语文下册教案：第12课《诗经》1 关雎

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 语文 年级： 八 执教人： [来源:Z_xx_k.Com] 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 《诗经》1 关雎[来源:Zxxk.Com] 课型 新授 教学目标 了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。 教学重点 1、在诵读中体会本诗的内涵。2、了解兴的表现手法。 3、用对照品析字词，丰富语言，提高鉴赏能力。 教学难点 1、双声叠韵连绵词的运用 2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。 教 学 设 计[来源:学科网] 教 师 活 动 学 生 活 动  一、设置情境，激发兴趣。（导入新课）    俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。 三：新授课 1、题目简介：雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟 二、资料助读 多媒体显示以下内容：    《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》 。分为《风》（160篇）《雅》（105篇）《颂》（40篇）相传为孔子所编订，后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 [来源:学科网ZXXK]   3、范读《关雎》 教师运用多媒体播放音频文件，学生注意朗读节奏。 4、趣译《关雎》 （1）教师指导，学生试着翻译重难点字词。 （2）教师点拨，学生集体翻译《关雎》这首诗歌。 5、赏析《关雎》 （1）多媒体显示：这首诗讲了一个什么故事？生交流讨论。 四、课文小结 《诗经》的“六义”及诗歌主要内容。 五、布置作业 1、背诵并默写这首诗。 2、讲述一个有关爱情的民间传说或摘抄一首你喜欢的爱情诗。 2、吟诵《关雎》 注意读准下面字音。（检查预习，叫学生朗读，教师指导纠正字音） 睢鸠(jū jiū)一种水鸟。 淑（shū