第12课《<诗经>二首：关雎》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《诗经·关雎》，涵盖诗歌理解、表现手法（赋比兴）、语言特点（重章叠句等）及情感主题，通过“爱情故事提问”导入，以字词正音、朗读指导、译文对照为支架，构建“常识-诵读-赏析-探究”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信（《诗经》六义、孔子评价）、语言运用（叠词双声叠韵分析）和思维能力（情感变化探究），采用情境导入与问题链教学，通过板书“求-思-乐”小结，助力学生提升审美创造与文化认同，便于教师高效开展教学。

课前导入 你知道中国古代有哪些著名的爱情故事? 牛郎织女 白蛇许仙 梁祝化蝶 孟姜女哭长城 我国最早的爱情故事出自哪里呢? 文学常识 《诗经》,简称《 》,是中国古代诗歌的开端,是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌 主义传统的源头。它汇集了西周至春秋中叶的诗歌 篇,故又称“ ”,到汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,列为“ ”之一。 内容: 、 、_ 手法: 、 、_ 诗经的“ ” 诗 现实 305 诗三百 五经 风 雅 颂 赋 比 兴 六义 三种乐曲类型: 文学常识 风:各地方的民间歌谣 雅:正统的宫廷乐歌, 用于宴会的典礼 颂:祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀 305首 160篇 105篇 40篇 文学常识 赋 比 兴 赋:直陈其事 比:借物比喻 兴:托物起兴 三种创作方法: 我只求与你共华发 你发如雪, 凄美了离别 天青色等烟雨,而我在等你 平铺直叙地表达情感或事件 用一个事物比喻另一个事物或情感 先言他物以引起所咏之辞 文体知识 观察课文,判断:《诗经》大多数诗歌属于 。 四言诗 (体裁) 四言诗是中国传统诗歌的一种体裁,“四言”指四字组成的诗句,属于古体诗范畴。四言诗指通首都是或基本是四字句写成的诗歌。 (古体诗) 四言诗 起源于西周初期,在《诗经》中得到了充分发展 每句四个字,节奏鲜明,简洁明快 题材广泛,可描述景、人,抒发情怀思想等 代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《关雎》《蒹葭》等 小试牛刀 下面有关《诗经》的介绍正确的一项是( ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 B.《诗经》按照表现手法可以分为“风”“雅”“颂”,按照乐曲性质可以分为“赋”“比”“兴”,这共称为“《诗经》六义”。 C.《诗经》与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”。 D.《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇,故又称《诗三百》。 【解析】A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头; B.乐曲性质——风、雅、颂;表现手法——赋、比、兴。 D.《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 C 关雎 部编版语文八年级下册第三单元 《诗经 周南》 字词正音 雎鸠 j ji 窈窕 好逑 参差 y o ti o h o qi c n c 荇菜 x ng 寤寐 芼之 w m i m o 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 j ji y o ti o h o qi c n c x ng w m i zh n zhu n s m o 诗歌诵读 关 雎 你觉得这首诗读起来有什么感觉? 朗读指导:四言诗的朗读节奏一般为“二二”节奏,朗读的时候注意语气的停顿。 朗朗上口 这首诗的节奏该如何划分? / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 重章叠句 ④ (上下句或上下章基本相同, 只是有几个字不同) 音律研究 为什么《关雎》读起来朗朗上口? 关关 雎鸠、参差、辗转 窈窕、辗转 参差荇菜,左右流之。 参差荇菜,左右采之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,君子好逑。 窈窕淑女,寤寐求之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 叠词 ① (两个字一样的词) 双声词 ② (两个字声母 一样的词) 叠韵词 ③ (韵母一样或相近的词) 上下句或上下章基本相同,只是有几个字不同,造成回环往复的效果。 《诗经》中的很多作品,使用了大量叠词、双声词、叠韵词,以及重章叠句的形式,增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成一种回环往复的美。同时,还能深化意境、强化情感、突出主题,带给人一种或委婉深长,或激越澎湃的表达效果。 音律研究 重章叠句 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 “流”“采”“芼”都是指淑女采摘荇菜的动作。 表明对淑女追求的“升级”。 关雎 《 》 理解诗意 关关雎鸠,在河之 洲 。窈窕 淑女,君子好 逑 。 即“关关”,拟声词。 “雎鸠”,一种水鸟。传说它们雌雄形影不离。 《诗经》中,诗的标题一般取自该诗的第一句。 文静美好的样子 善良美好的女子 配偶 关关和鸣的雎鸠,相伴在河中小洲。 美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。 水中的陆地 理解诗意 参差 荇菜 ,左右 流 之。窈窕淑女,寤 寐 求之。 一种可食的水草 求取 寤寐:这里指日日夜夜。 醒时 睡时 参差不齐的荇菜,从左到右去求取。 美丽贤淑的女子,醒来睡去想追求。 理解诗意 求之不得,寤寐 思服 。 悠哉悠哉 , 辗转反侧 。 思念 追求没能如心愿,日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽,翻来覆去难以入眠。 形容思念之情绵绵不尽。悠,忧思的样子。 形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡。 理解诗意 参差荇菜,左右 采 之。窈窕淑女,琴瑟 友 之。 采摘 参差不齐的荇菜,从左到右去采摘。 美丽贤淑的女子,弹琴鼓瑟来亲近她。 弹琴鼓瑟 亲近 参差荇菜,左右 芼 之。窈窕淑女,钟鼓 乐 之。 参差不齐的荇菜,从左到右去挑选。 美丽贤淑的女子,敲钟击鼓来取悦她。 挑选 敲钟击鼓 使……快乐 在古代,钟鼓是重要的礼乐器具,一般只出现在重大仪式和活动中,尤其是婚礼等吉礼。在贵族阶层的婚礼中,“钟鼓齐鸣”能营造庄重、欢乐的氛围。诗中的“钟鼓乐之”可视为男子想象以隆重的婚礼仪式来迎接女子,有幻想与女子结婚的意味。 材料链接 诗译对照 参差不齐的荇菜,从左到右去挑选。 美丽贤淑的女子,敲钟击鼓来取悦她。 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 关关和鸣的雎鸠,相伴在河中小洲。 美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜,从左到右去求取。 美丽贤淑的女子,醒来睡去想追求。 追求没能如心愿,日日夜夜在心头挂牵。 思念之情绵绵不尽,翻来覆去难以入眠。 参差不齐的荇菜,从左到右去采摘。 美丽贤淑的女子,弹琴鼓瑟来亲近她。 文 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 整体感知 这首诗讲述了一个怎样的故事? 本诗讲述了一位君子对心上人的恋慕、思念、追求的爱情故事。 第一部分:起兴与恋慕 第二部分:思念与追求 第三部分:美好的设想 通过自然景象与人物情感的结合,展现了男子对淑女的深深爱慕。 写小伙子因求心上人不得,而朝思暮想、辗转难眠; 通过具体的设想和美好的愿景,表现了男子对未来生活的美好期待。 概括诗歌每一部分的内容。 情感研析 这位君子在追求心上人的过程中,情感发生了怎样的变化? 一见钟情 爱慕、期盼 窈窕淑女, 寤寐求之 悠哉悠哉, 辗转反侧 “琴瑟友之” “钟鼓乐之” 窈窕淑女, 君子好逑 朝思暮想 相思、追求 求而不得 焦虑、忧思 幻想追求 激动、喜悦 爱慕 相思 焦虑 喜悦 思考探究 这是一首爱情诗,为什么开篇要吟咏“关关雎鸠,在河之洲”呢? 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟,其一或死,另一就忧思不食,憔悴而死。朱熹称之为鸷(挚)鸟,赞其彼此忠诚,保持礼法的距离。 “关关雎鸠,在河之洲”描绘了一幅美好的画面:成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐,发出悦耳的和鸣。 这是运用了比兴的手法。既是以雎鸠和鸣比喻男女间和谐恩爱,也是通过写雎鸠“起兴”,引出下文君子对淑女的殷切期盼。这使得诗人的感情与自然景物相契合,浑然一体,达到情景交融的艺术境界。 比兴=比喻+起兴 思考探究 这首诗还有哪里也运用了“比兴”的手法? 参差荇菜,左右流之。 参差荇菜,左右采之。 参差荇菜,左右芼之。 这三句话都运用了“比兴”的手法。作者不是为了写荇菜本身,而是以“采摘荇菜”起兴,引出下文叙写的内容。同时也是以时而向左,时而向右采摘荇菜的动作,借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 淑女不语, 只是一味地采摘荇菜。 人物分析 结合诗句分析,诗中的“淑女”和“君子”分别是什么形象? 窈窕淑女 善心为“窈”,美容为“窕” 样貌姣美、品质善良 左右流之 左右采之 左右芼之 勤劳能干、理智慎重 君子好逑;寤寐求之 琴瑟友之、钟鼓乐之 执着追求、情趣高雅 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 痴情、尊重对方 心理描写 动作描写 郎才女貌 趣味探讨 你觉得这位女子最终答应了男子的追求了吗?为什么? 我认为女子最终答应了男子的追求。因为诗歌中的女子是一位秀外慧中的“窈窕淑女”,而男子也是一个志趣高雅、追求美好品德之人。而且他追求女子很专一、执着,女子最终是会被他的高尚的品行和执着的追求感动的。 我认为女子最终没有答应男子的追求。因为这首诗是从男子的视角来写的,只是他的一厢情愿和美好愿望。“求之不得,寤寐思服”,也证明了女子没有答应他。 YES NO 延伸探究 孔子对《关雎》的评价: 《关雎》情感快乐却不流于放荡;充满忧愁却不至于悲伤。 《关雎》乐而不淫,哀而不伤。 ——《论语》 过分 悲伤 孔子 对《诗经》的评价: 诗三百,一言以蔽之,曰:“思无邪。”——《论语》 《诗经》三百首,用一句话概括,那就是:“思想纯正,不虚假。” 思想纯正,真性情 充满节制、合乎礼法的爱情 《关雎》中爱情的特点: 负责的爱情。有明确的婚姻目的,最终又归于美满,不是青年男女之问短暂的邂逅、一时的激情。 美德的结合。男女双方,乃是兼有德行的“君子”和有体貌之美和德行之善的 “淑女”。 节制的恋爱。诗虽是写男方对女方的追求、相思,也只是独自在那里“辗转反侧”,爱得很守规矩。既有真实的颇为深厚的感情,又表露得平和而有分寸。 延伸探究 《关雎》是《诗经》的第一篇。把它放在开篇,有何用意? 《关雎》,后妃之德也,风之始也,所以风天下而正夫妇也。 ——《毛诗序》 《关雎》,是讲后妃美德的诗,是《诗经》十五国风的起始,是用它来教化天下而矫正夫妇之道的。 课堂赠语 “发乎情,止于礼,藏于心” 君子之爱—— 是克制,是遵循礼法,是合乎道德,是发乎情止乎礼,是哀乐有度。 淑女之爱—— 是含蓄,是秉持温婉,是雅正端庄,是萌于情藏于心,是举止优雅。 早开的花儿,注定不会结果。 喜欢一只蝴蝶,不要去追逐,去种树栽花,等到春暖花开,蝴蝶自然会飞回来。 永远不要去追一匹马,用追马的时间来种草,待春暖花开时,能吸引一批骏马来供你选择。 诗歌小结 《关雎》是《诗经》的第一篇,写了一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程,表现其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦。 诗歌反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。 板书设计 表白爱情愿望 求而不得之苦 幻想愿望实现 窈窕淑女 君子好逑 寤寐思服 辗转反侧 琴瑟友之 钟鼓乐之 求 思 乐 追求爱情 关 雎 随堂检测 (1)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“_,_”两句就运用了“比兴”的手法。 关关雎鸠 在河之洲 (2)《关雎》中形象描写了主人公长夜难眠、思绪万千以至难耐的相思之苦的句子是:_,_。 悠哉悠哉 辗转反侧 (3)爱美之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌女子表达倾慕之情的句子是:_,_。 窈窕淑女 君子好逑 随堂检测 下列选项对《关雎》赏析不正确的一项( ) A.诗歌开篇写雎鸠鸟不停地鸣叫,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。 B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C.“悠哉悠哉”连用两个“悠”字,把长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。 D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D 【解析】D项,琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现的是男子在追求窈窕淑女时表现出的超凡才艺和优雅品格。 null 8064.0 null 7896.0 null 9072.0 null 5856.0 null 4344.0 null 4752.0 2019 Blues 55992.0 $