鲁教版(五四制)七年级下册第5课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案

2018-04-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 5 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 34 KB
发布时间 2018-04-19
更新时间 2018-04-19
作者 ^^
品牌系列 -
审核时间 2018-04-19
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来源 学科网

内容正文:

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 教材分析: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。雨果在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径,他站在人类的立场上,公开呵斥强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,同时盛赞中华民族是一个“超人的民族”,表达了对中国人民的同情和尊敬。全文由“雨果赞美圆明园”和“雨果讽刺谴责侵略者”两局部组成。文章先作总评,称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光,肯定其艺术价值在世界的地位,接着与巴特勒农神庙比较,指出圆明园的艺术性质和成绩。还把圆明园的绚丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁进行对比,暴露出英法联军的滔天罪行,再把欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比。“野蛮”的中国人“耗费两代人的长期劳动”,创立了“大得犹如一座城市”的圆明园,而“文明”的法兰西人、英吉利人“闯进了圆明园,一个强盗洗劫,另一个强盗放火”,使圆明园荡然无存。这一对比,谁野蛮,谁文明就一清二楚了,文中使用鲜明的对比和反语,是本文的一大特色。 知识目标: 1、学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。 2、理清文章思路,把握文章主题思想。 3、了解战争给人民或国家所带来的创伤。体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。 教学重点: 理清文章思路,把握文章主题,体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。 教学难点: 学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其作用。 教学过程: 一、导入新课: 圆明园,在北京海淀附近,清代名园之一。始建于康熙四十八年(1709年),为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称,周约十余公里。园内凿湖堆山,种植奇花异木,仿照国内外名胜四十景,有建筑物145处,艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。(视频同步播放)1860年10月,英法联军控制北京城,焚掠圆明园,中国遭受空前劫难。本文是1861年11月25日,圆明园被焚毁后一年后,雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。雨果会对这件事有什么看法呢? 二、作者雨果及背景资料介绍 1、作家简介: 雨果(1802~1885),法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1827年发表剧本《克伦威尔》,剧本序言反对古典主义,成为浪漫主义的宣言。后又创作剧本《欧那尼》《国王寻乐》,表达人民对暴政的不满;长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。1861~1869年创作长篇小说《悲惨世界

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