人教版七年级道德与法治下册：7.1单音与和声 教案

《单音与和声》 教案 一、教学目标 知识目标： 知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法。 能力目标：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。 情感态度与价值观 ：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。 二、教学重难点 教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。 三、教法学法：理论联系实际、启发式、探究式 4、 课时安排：1课时。 五、教学过程 1、 导入新课 （多媒体出示下列情境） 情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。 情境三： 学校要求每位同学打扫清洁，琪琪以不会做清洁为由逃避做清洁。 情景四：图书馆要求我们保持安静，但是我想跟同学讨论数学题 想一想： 你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？（学生从不同角度思考阐述） 教师总结：我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力量，上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，正如刚才我们讨论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。 二、新课讲授 1、 个人意愿与集体规则 （多媒体出示此材料及问题） 探究活动一： 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿...... 问题： （1）为什么会出现这样的事情？ 提示：个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同 （2）你怎样看待小玲等人的做法？ 提