2019届高考一轮复习第一章语言文字的运用专题九图文转换核心突破课件（语文） (共2份打包)

核心突破一　掌握关键的高考真题研究能力 ——精做真题，研判方向 第一章 专题九 [考点要求]　 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 * 1.(2009·浙江)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字) 1 2 3 答案 解析 试题评点 答案　(示例)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。他挥动球拍，展开青春的翅膀，驰骋球场，追逐人生的梦想。 解析　本题要求为图片拟写解说词，属于图文转换题。答题时要准确把握图片信息，明确人物的身份、身体特征、行为特点，展开联想。要注意修辞方法的运用，要达到规定的字数。 1 2 3 试题评点　该道图文转换题，用图文转换形式综合考查概括及运用修辞的能力。这次考图文转换，材料为图片，要求拟写解说词，体现着读懂图画及准确表达的“题魂”。在读懂图片时要仔细观察画中人物的身份、身体特征及行为特点。如果能“看准”了，“至少运用两种修辞方法”的表述应该不成问题。 1 2 3 解析　做该题时要注意是写公益广告语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。 2.(2011·浙江)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。 答案 解析 1 2 3 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。 答案　(示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！ (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。 答案 解析 试题评点 1 2 3 答案　①人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。 ②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？ 解析　解答本题，首先要理解画面构成要素，尤其是小象拟人化的语言，然后由物及人展开联想，思考小象语言的深层含意。 1 2 3 试题评点　该道图文转换题较往年的图文转换题难度大、要求高。虽然所选“图片”元素与“广告语”要求让考生似曾相识，但它由两道小题组成，一“老”一“新”，尤其是第(2)题，简评其“创意”，对于考生来说挑战性大。不过，只要能抓住题干提示语“图文特点”，即从“图”与“文”的搭配上谈，难度也不大。 浙江卷图文转换题总是新颖别致，灵活多变，是在真真正正地考查考生的语言表达能力。这要求我们训练时不仅要训练题型，更要训练图文转换的思维意识及综合的语言表达能力。 1 2 3 1 2 3 3.(2015·浙江)阅读下面的图表，根据要求完成题目。 (1)给图表拟一个标题。(不超过25字) 答案　(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 答案 解析 试题评点 解析　首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。 试题评点　该道图文转换题主要考查信息筛选、概括和语言表达简明、准确的能力。这是浙江卷首次考查图表转换，图表内容结合浙江实际，贴近现实生活，时代感强。它由两道小题组成。新颖、灵动，要求从图表中提取信息及关键词组织答案。 1 2 3 答案　①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平； ②图书阅读率低于全国水平； ③浙江人要重视图书阅读。 答案 试题评点 1 2 3 (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字) 试题评点　本题是个常规题，但答案要求高，得出的“结论”既要抓住图表本身内容(分项数据横比)，又要由此及彼，由“表”及“里”。 图文转换题是浙江卷的常规题。漫画、图片、表格都涉及了，下一次会不会参照全国卷，来道徽标转换题呢？ 1 2 3 1.纵观浙江卷近几年的图文转换题，你发现其命题有何特点？ 答案 真题启示 答案　(1)图文转换题是浙江卷的常规题，就像其他语言表达考点一样，没有哪一个是连续考的，而是呈现“跳跃式”。从2009年到2011年时隔两年，从2011年到2015年时隔四年。 (2)图文转换是高考语言表达园地的一个热点题型，而浙江卷的图文转换题却独树一帜，自它诞生之日起似乎不是按照“转换”思路发展的，而是以图画为基础进行一些小应用文体写作，如根据图表写解说词、拟写广告语等。它走的不是“文字转述”的老路，而是以语言表达能力为旨归，将图画与应用文等紧紧结合在一起。在复习时要 充分关注这一特点，并注意这方面的新题型，如图表赏析、图文填空等。 即便是2015年的图表转换题也颇有创新之处，如第(1)题命题相当新颖、灵动。 2.这样的命题特点，对于图文转换复习来说有何启示？ 答案　(1)题型专攻。在了解一般图文转换题的基础上专门训练“浙江特色题”，即把