辽宁省大连渤海高级中学2018届高三1月语文课时训练诗歌鉴赏 (9份打包)

诗歌表现手法之写景技法复习 学习目标： 知识目标：牢记诗歌常用的写景技法。 能力目标：1、通过对诗歌意象的探究，归纳出诗歌的写景技法。 2、能够运用诗歌的写景技法，以及归纳的方法，描写诗歌的画面和意境特点，写出诗歌写景技法的妙处。 学习重点： 熟读诗歌，抓关键词翻译诗歌，并能准确判断出诗歌的写景技法。 学习难点： 结合诗歌的写景技法，准确说出诗歌的情感，从而描写画面，概括出诗歌景物的特点。 自主学习案[来源:学。科。网] 一、自主学习相关材料，完成下列练习。 1、描写是进行绘声绘色绘形的描画和摹写的这样一种语言表达方式。分为：正面描写和（ ）、（ ）和白描、细节描写等。 2、写景的技巧有： （1）方位： （2）感官： （3）虚实： （4）动静： （5）其他： 二、判断技巧 1、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍《秋思》（ ） 2、杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（ ） 3、（ ） 西江月•夜行黄沙道中（辛弃疾） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。[来源:Z。xx。k.Com] 4、《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（ ） 5、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（《越中览古》李白）（ ） 三、问题探究 通过诗歌的哪些方面，可以判断出诗歌常用的写景技法？ 课堂检测案 一、阅读下面两篇文章，鉴赏写景的技巧。 1、课内阅读 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 问：文中划线处写景的句子，主要运用了什么表现手法？ 远看：“万山红遍，层林尽染。”近观：“漫江碧透，百舸争流。” 江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。 仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。 2、课外延伸 雪晴晚望     贾岛 倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。 这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。（6分） （1）首诗在写景上，远近结合：选择了"野火""断烟""危峰"等远景，也选择了溪水这样的近景； （2）动静结合，选择了"白屋""寒日""溪云"等静景，也选择"归""下"勾勒出山间景物的生气和动态； （3）俯仰结合，写了天上溪水上升腾的云朵，也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山； （4）明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化； （5）视听结合，这首诗歌前六句全为望景，最后一联写清脆的钟声让诗歌的景物描写有声有色，余韵无穷。（每点2分，答出三点给6分） 技法总结：鉴赏诗歌写景诗句的表现手法，重在关注 手法。 二、阅读下面两篇文章，鉴赏写景的技巧。 1、课内阅读 雨霖铃 宋·柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好(或"美")景虚设。便纵有千种风情，更与何人说! 请从虚实的角度鉴赏这首诗写景的句子。 上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。 "念去去、千里烟波