江苏省常州市新北区实验学校苏教版八年级上册语文课件：3.11回忆我的母亲 (共12张PPT)

朱德 回忆我的母亲 作者为什么不用“我的母亲”作为标题，而要用“回忆我的母亲”？“回忆”二字有什么作用？ 回忆即追忆，追忆某人过去的生活经历或社会活动。“回忆我的母亲”是从母亲过去发生过的事中撷取典型事例和相关材料组织成文，而“我的母亲”则是可以用现在发生的事来讲叙表现母亲。“回忆”二字，提示了我们作者是在缅怀自己的母亲。 回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 回忆录具有如下特点： A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。 B、篇幅有长有短，带有文献性质。 C、要求写真人真事，语言简明平实。 方法指导：（如何读写人的回忆录） 1、抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。（因为回忆录是依第一人称叙写人物的，在阅读时应沿着叙写的主线，如作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。） 2、从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。（回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。） 初读课文 初识母亲 1、读课文第一段，完成下面填空： (1)、母亲最突出的特点是： （2）、母亲去世时，“我”的心情是： （3）、突出我对母亲的感情的一个词是： （4）、点明题目，引出回忆的句子是： 勤劳一生 悲痛 爱 很多事情是值得我永远回忆的 初读课文 初识母亲 请大家默读课文，母亲一生中值得叙述的事迹很多，本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来？表现了母亲什么品质？ 初读课文 初识母亲 时 间 事迹 品质 作者小时候 （能记忆起，四五岁，七八岁） 母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人  （ 煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪，表现了母亲的勤劳；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；） 聪明能干 勤劳简朴 宽厚仁慈 任劳任怨 时间 1895-1900年 事迹 遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心” 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈