2018春鲁科版（五四制）八年级物理下册第6章（导）学案：第五节 二力平衡
2018-04-17
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普通
内容正文：
二力平衡
教师寄语：多学则智，多思则明
学习目标：
⑴ 知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态
⑵ 知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力，最简单的情况是二力平衡。
⑶ 理解二力平衡的条件
⑷ 能利用平衡条件解决简单的平衡问题
学习重点：二力平衡的条件
学习难点：平衡力与作用力和反作用力
学习过程：
1、 复习回顾与导入新课
1．牛顿第一定律的内容是什么？
2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？
2、 新知学习与探究[来源:学.科.网]
力的平衡：
1.你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态？
2.物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 ．
3.叙述上述各例中的物体的运动状态及它们各自受到的力之间的关系．
探究二力平衡的条件：
提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？
根据实验器材进行小组实验，思考并记录下列内容：
1 在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车是否静止？小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？
2 把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？
3 在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止？
小组讨论后写出你的结论：
二力平衡条件的应用
二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．
1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．
例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示．
人受重力G和地面的支持力N．人处于静止状态，所以重力G和支持力N是平衡的．那么这两个力一定满足二力平衡的条件，即大小相等，方向相反，且在一条直线上．
根据人的质量，计算出人的重力G．G=mg=50千克×10牛／千克=500牛顿．方向竖直向下．支持力N=500牛顿，方向竖直向上．（图示略）
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．
物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态．物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果．物体
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