吉林省东北师范大学附属中学2018届九年级下学期第一次模拟考试语文试题
2017—2018学年下学期九年级质量检测
语 文 试 卷
本试卷包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅读(60分) [来源:Z*xx*k.Com]
（一）名句积累与运用(15分)
1．蒹葭苍苍，□□□□。（《诗经·蒹葭》）
2．□□□□，□□□□。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
3．羌管悠悠霜满地。□□□，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲》）
4．□□□□□，□□□□□，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）
5．李商隐的《无题》中，借用神话传说，表示希望有人替自己传递情意，使缕缕思念在无穷无尽的期望中达到极点的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6．问乡乡不语，思乡不见乡。崔颢《黄鹤楼》以 “愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应的诗句是：□□□□□□□？□□□□□□□。
7．秋瑾《满江红》一词中，运用汉军破楚的典故，比喻自己终于摆脱世俗，表达了投身革命的复杂情感的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8. 作为两朝元老，诸葛亮自出山以来，追随刘备，一生戎马倥偬，鞠躬尽瘁。在《出师表》中表现了他临危受命，为蜀汉政权尽心竭力的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）读《马说》《爱莲说》，回答问题。（10分）
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，
力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9. 两篇文章的文体都是“说”，《马说》的作者是唐代的 （人名），《爱莲说》的作者是宋代的 （人名）。（1分）
10. 解释下列句中加点词语的意思。(2分)
①骈死于槽枥之间 （ ） ②策之不以其道 （ ）
③可
远观而不可亵玩焉 （ ） ④宜乎众矣 （ ）
11．这两篇“说”都采用了托物寓意的手法，一个所托之物是动物，另一个是植物，借助描绘动物的处境和植物的特点寄托自己之意，请依据文章分别概括出其“处境”与“特点”。（2分）
12. 两篇文章在收尾处都使用了表达丰富情感的叹词，即 “呜呼”和“噫”，其实这两个词都是作者动乎心，而后发于声，请你任选其一，谈谈这个叹词背后包含着作者怎样丰富的情感？（2分）
13. 这两篇文章在说马、说莲的同时，都言及其他事物，《爱莲说》提到了“牡丹”和“菊”，《马说》提到了“伯乐”和“食马者”，请你分别说说作者这样处理的用意。（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
（乙）课外文言文阅读（5分）
庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，
人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
（1）先生奇轼言（ ） （2）则已私识之矣（ ）
15.把下面句子翻译成现代汉语。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
16. 结合文中内
容说说苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？文中可见他对范仲淹怎样的感情？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
追思沈从文先生
李 辉
(1)最后一次见到沈先生，是在他逝世前的两个星期。那是1988年4月下旬，在前往贵州参加一个笔会之前，我去看望他。
(2)他依旧坐在他的藤椅上，同几年前相比，显得更加苍老。或许是因为没有戴假牙的缘故，脸庞更为消瘦。右手已经完全失去知觉，萎缩无力，搁在靠椅上。左手也极少动弹，置放在左腿上。他说话虽然有些含混不清，但思路很清晰。和其他一些我所熟悉的老人一样，谈到往事时，他的记忆好得让人吃惊。有时候说到高兴处，说着说着，他便抿着嘴想笑，又笑不出来，得憋上好久，才呵呵地笑出声来。那神情，真是像一个可爱的老人。
(3)我同沈先生接触不过几年时间，且是在他的晚年。沈先生留在我的记忆里的，虽然也有人们通常所说的谦和的笑，以及柔和的声调，但是，最清晰的倒是他的风趣、活泼，还有孩童一般的任性。这也许是老人的共性，但在他的身上，对于我却那么富有情趣。
(4)一次我去看他，知道他喜欢音乐，就特地带去意大利著名民歌演唱家布鲁诺·文图里尼在北京演出时的现场录音。
(5)沈师母打开录音机。沈老靠着沙发，右手平放在靠背上，左手无力地搁在腿上。歌声响起。有些歌可能是初次听到，但是它们的旋律，都像《我的太阳》一样，那么美妙动听。他听得十分入神，一时间，他陶醉了。来自西西里岛的具有浓郁民间气息的歌声，好像一束束阳光，活泼地跳跃在他的脸上。我注意到他的目光里，有一种喜悦，一种激动。
(6)听完几首之后，他对我说，他很欣赏文图里尼的音域广、富于表现力的演唱。他还说：文图里尼的歌有淳朴的特点，民间气息很浓、很感人。他特别感慨地说中国的演员唱得没有这么有味，这么让人感动。