2017-2018学年八年级下学期苏教版语文第二周《紫藤萝瀑布》辅导总结（pdf版）

一周精练]语文 知识要点 本周涉及的课文《紫藤萝瀑布》 理解课文內容,把握文章思路。(重点) 2.学习运用比喻、拟人、对比等修辞手法,体味文中含蓄隽永的语言的含义 学习以小见大的写作手法。(难点) 琿解作者对生命的感悟及文中蕴涵的人牛哲捭,培养关注人、自我砥砺 的情怀。 典型例题 例1填空 《紫藤萝瀑布》·文的作者是 原名 当代女作家。积极又 含蓄的主题是其写景散文的一贯风格,《紫藤萝瀑布》一文的主旨是 解析本题考查文学常识和对全文的把握能力。在熟读课文的基础上,才能 正确回答。对于文章的主旨,不一定要用原话,自已概括总结也可。 答案宗璞冯钟璞通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了“花和人都会 過到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。 例2“这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树 闪光的、盛开的藤萝。”从表现手法看,这两句运用了什么手法?其作用是怎样的? 解析本题考查理解表现手法及其作用的能力。解答时要抓住关键词“人 群”“蜂围蝶阵”“藤萝”,看三者之间有什么关系,从而概括出表现手法,回答作用 要结合语境,从突出“藤萝”的角度来作答。 答案烘托。突出紫藤萝的乐观向上 能力提升 信息时代,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,比如“我 和我的小伙伴都惊呆了”“你懂的”等;另一方面是网络用语在中高考作文中不受 欢迎。所以有人赞成使用网络用语,有人认为应规范使用汉语。你如何看待这个 问题呢?请说说你的看法 答案(示例1)我赞成使用网络用语。网络用语来自生活,新颖、时尚。写作 时适当运用,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更 能体现青少年勇于创新、敢于尝试的风格。(示例2)我认为应该规范使用汉语。 汉语历经千年,不仅是中国的文字,更是我们中国文化的代表。新时代的学生,是 文化的传人,更应该主动学习并使用规范的语言。网络流行语打破了中國文字的 规范用法,不利于继承和发扬中国汉字的魅力。解析:木题为开放性试题。赞 成或反对使用网络语言皆可,但要讲清楚理由,观点明确、理由充分、条理清晰 本周练习量 阅读课文片段完成各题 1.下面不是写花的繁密茂盛的一项是 A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹 C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的