2017-2018学年苏教版(2017)八年级语文下册习题:第四单元 小专题 写作 写人记事突出中心

2018-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 写作 写人记事突出中心
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 231 KB
发布时间 2018-04-16
更新时间 2018-04-16
作者 xy04313
品牌系列 -
审核时间 2018-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7671016.html
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来源 学科网

内容正文:

小专题 写作 写人记事突出中心 【写作导航】 一、确定中心,选好材料[来源:Zxxk.Com] 在认真审题,明确题意后,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。选材要紧扣时代旋律,抓住时代脉搏,唱响主旋律,才能使文章在立意上有深度。 二、形式多样,突显文章中心 (1)详略要得当[来源:学§科§网Z§X§X§K] 详略的安排不是取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水,与中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写;而与中心思想无关的材料坚决不能写,在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。朱自清的《背影》一文中,四次写到背影,只对父亲过铁路爬站台为作者买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画,其他几次都较简略甚至一笔带过,很好地突出了文章中心。 (2)对比须鲜明 “有比较才能有鉴别”,在正反双方的碰撞中,真善美的东西必将闪出耀眼的火花。巧妙运用对比,更鲜明、有力地突出文章的中心。如《孔乙己》一文中三个方面对比鲜明:一是社会环境对比。小说开头“长”与“短”,“站”与“坐”,“里”与“外”的对比,形象揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况。二是人物对比。孔乙己与丁举人对比,孔乙己第一次亮相与最后一次出场对比,有力地揭示了封建科举制度的罪恶,深化了小说的主题。三是喜剧气氛与悲剧命运的对比,深刻地揭露了病态的封建社会。 (3)点、扣题要适时 为使文章中心突出,可在开题中嵌入主题词,在行文中能用主题词表述的内容要尽量用主题词表述。结尾,用一两句抒情议论句,画龙点睛,强化中心,往往会使读者产生一种豁然开朗的感觉。 (4)语言鲜活有力 在语言运用上力求简洁、有力,富有变化。如《敬业与乐业》一文非常注重语言的运用,准确、简洁、畅达,多次运用了设问与反问句式,引用不少名言警句等,增强了文章的感染力。 【例文引路】[来源:学科网] 遥远的牵挂 我的梦在这里,我的牵挂却在远方。 远方,对于我来说,是多么遥不可及的地方呀!那里住着一个我一直牵挂的人,我一生都牵挂的外婆。 每当夜深人静的时候,半醒半寐之中,我仿佛听到外婆呢喃的声音在哄我入睡。梦里,外婆慈祥的面容清晰可见,往事又一幕幕地重现在眼前,让我真切地回忆起过去的岁月。 外婆,年轻时的你未曾拥有幸福的生活,整日为了家中的生计而奔波操劳。到了晚年,您仍然没有能停下自己

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