2017-2018学年苏教版(2017)八年级语文下册习题:第六单元 诵读欣赏 夜雨寄北

2018-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 诵读欣赏 夜雨寄北/李商隐
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 276 KB
发布时间 2018-04-16
更新时间 2018-04-16
作者 xy04313
品牌系列 -
审核时间 2018-04-16
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来源 学科网

内容正文:

诵读欣赏 夜雨寄北 01  积累运用 1.解释下列句中加点的词。 (1)夜雨寄北[寄给住在北方的妻子(一说友人)] (2)巴山夜雨涨秋池(泛指四川东部一带的山) (3)何当共剪西窗烛(何时将要) (4)却话巴山夜雨时(回头说,追述) 2.填空。 (1)《夜雨寄北》的作者是唐代(朝代)著名诗人李商隐,字义山,号玉溪生,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。作品收录为《李义山诗集》。 (2)诗中回答归期未卜,并用雨景衬托浓郁相思的句子是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 (3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 02  课内精读 阅读《夜雨寄北》,完成后面的题目。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。[来源:Zxxk.Com] 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 3.赏析“巴山夜雨涨秋池”中加点字“涨”的表达效果。【详见本页“学法点津”】[来源:Z&xx&k.Com] 一个“涨”字富有动态美,既写出了巴山水注秋池的景象,又写出了诗人愁思的深重。 4.诗中两次提到“巴山夜雨”,有什么作用? 运用反复的修辞手法,虚实相生,强调了诗人对妻子(友人)的思念之情,强烈而缠绵。[来源:学科网] 5.本诗明明是写今日的离情,三、四两句却设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写?[来源:学*科*网] 这是一种既出人意料,又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦;而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中,将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。 赏析古诗词中精妙的字词 【典型例题】赏析“巴山夜雨涨秋池”中“秋”的妙处。 【参考答案】“秋”字既点明了季节,又烘托了诗人独在异乡的羁旅之思。 【技法点睛】赏析古诗词中用得精妙的字词,须注意以下几点:[来源:Z#xx#k.Com] 1.了解精妙的词的类型。 古诗词中精妙的词主要包括名词、动词、形容词、副词和一些特殊词,如数量词、叠词、拟声词、色彩词等。 2.掌握赏析精妙的词的方法。 ①分析词义。解释该字词在句中的意思,特别注意其特殊用法。 ②抓关键词。主要抓住动词、形容词、色彩词、特殊词(叠词、拟声词)等,品味赏析。 ③描绘画面。展开联想和想象,再现诗人所描绘的情景或画面。通过领悟诗人所

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2017-2018学年苏教版(2017)八年级语文下册习题:第六单元 诵读欣赏  夜雨寄北
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