江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏教版九年级语文上册课件：12《论美》 (共20张PPT)

弗兰西斯·培根（英） 东台市梁垛中学 汤存兵 走近作者 弗兰西斯·培根 （1561—1626），是莎士比亚的同时代的人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极其重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。” 《论美》选自《培根论人生》一书。该书选择了培根的26篇文章，有《论真理》《论健康》、《论天性》、《论勇气》、《论爱情》、《论家庭》等。 这些文章都选自培根的《论说随笔文集》。培根的随笔，皆系劝世箴言式的短文（每篇仅数百字），对世态人情剖析入微，影响颇大。 学习目标 1.能理清文章的论证思路，了解文章主要观点。 2.品味文章语言，学会赏析佳句。 3.学会表达自己对美的理解。 4.培养学生的审美情趣，使其形成正确的审美观点。 整体感知（自由朗读课文，圈画批注） 1、找出文中作者围绕着“美”，做了哪些论述？找出文中语句回答。 2、作者在文中提出了哪些美？他认为这几种美之间是什么关系？他最欣赏什么美？ 3、找出文中表达作者主要观点的一句话。 整体感知（找出文中作者围绕着“美”，做了哪些论述？） 美德好比宝石，它在朴素的背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其他方面的才能。 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。 美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 整体感知（找出文中作者围绕着“美”，做了哪些论述？） 整体感知 作者在文中提出了哪些美？他认为这几种美之间是什么关系？他最欣赏什么美？ 你认为下列句子哪一个表达了这篇文章的主要观点？ 一个打扮并不华贵却端庄的而有美德的人，是令人肃然起敬的。 美貌的人并不都有其他方面的才能。 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 用文中语句回答，为什么作者认为美德比美貌更重要？ 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 美德好比宝石，它在朴素的背景的衬托下反而更华丽。 合作探究（探讨论证方法，梳理论证结构） 1.提出问题：①美德最美（比喻论证、举例论证） 2.分析问题：具体论述美德最美。②以两种人为