高考文言文阅读，高分技巧和答题方略

高考文言文阅读，高分技巧和答题方略 文言文阅读在高考中分值为19分，是高考语文试题中的一个重要组成部分，往往也是拉开分数的关键！很多同学提起文言文就头疼，觉得很难，那么文言文阅读做题有没有技巧呢？ 一、断句解题方略 三原则 1.利用语境。 2.精读句子（词语含义，词语搭配，句子结构）。 3.利用选项。 四方法 1.名词断句法：找出人名、地名、事物名、国名、朝代名等名词。往往作主语或宾语，往往可以在其之前或之后点断。再结合句意，就可以准确断句了。 2.动词断句法：动词大多作谓语，往往前有主语，后有宾语，据此可以进行断句。 3.句式断句法： ⑴特殊句式：判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句。 ⑵整齐句式:对称句、对偶句、排比句。 ⑶四字短语 4.标志断句法 ⑴对话标志: 曰、云、言、道 ⑵虚词标志：①句首的语气词：盖、夫、若夫……②句末语气词：也、矣、哉、乎、耳、而已……③关联词：苟、纵、是故、向使、然而、无论、然则；则、故……④表时间的词语：初、先是……  例题 （2017年课标全国卷Ⅰ） 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。 A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B. 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C. 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D. 童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 二、古代文化知识解题方略 三方案 1.明确范围，分类积累 ⑴教材内容及注释。 ⑵人教版必修5“梳理与探究”中的《古代文化常识》。 ⑶课外文言文阅读语段中涉及的古代文化知识。 ⑷可从官员选拨、学校教育、风俗礼仪、姓名称谓、古代职官、天文历法、古代地理等方面，对古代文化知识进行归纳整理，形成条理清晰、层次分明的